實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn),操作如下圖甲所示,當(dāng)他觀察到____________時(shí),說明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(2)小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學(xué)知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應(yīng)生成氣體。
① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學(xué)方程式_____________________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途_________________;
(1) 溶液恰好變?yōu)闊o色 NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2) 過量的CaCl2
(3) ①熟石灰 ②放熱 ③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
④制肥皂、石油工業(yè)、造紙、紡織工業(yè)、印染 等(寫一即可)
解析試題分析:本題是綜合體,考核了指示劑與溶液酸堿性的關(guān)系,又考核了物質(zhì)的推導(dǎo),難度適中。首先,酚酞做為指示劑,遇酸無色,遇堿變紅,此時(shí)溶液先變紅了,加入稀鹽酸,發(fā)生酸堿中和反應(yīng),溶液由堿性逐漸變成中性,所以反應(yīng)終點(diǎn)就是溶液恰好變成無色,方程式比較簡單。敞口放置的氫氧化鈉溶液會變質(zhì),是因?yàn)樗樟丝諝庵械亩趸甲兂闪颂妓徕c,題意告知加入某種試劑變成白色沉淀,后續(xù)操作是加入酚酞變紅,證明溶液中還有氫氧化鈉,所以這個(gè)物質(zhì)是和碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀,容易想到這個(gè)就是氯化鈣溶液,考慮到要過濾,所以必須加入過量的氯化鈣。推斷化學(xué)物質(zhì)并不可怕,我們可以先后攻破物質(zhì),非常明顯:A是稀鹽酸,B是碳酸鈣,由于B→C→D,估計(jì)這幾個(gè)物質(zhì)均含有相同的元素鈣,D物質(zhì)是微溶的物質(zhì),又能與鹽酸反應(yīng),可以推斷這個(gè)是一種堿,不難推測這是熟石灰,那么C就是氧化鈣,故C→D 的現(xiàn)象是放熱,A和F能反應(yīng)生成氣體,說明F只能是碳酸鹽或者活潑金屬,而活潑金屬不能發(fā)生E→F→B的循環(huán),所以F是碳酸鹽,不難推測F就是碳酸鈉,E為氫氧化鈉,故③的反應(yīng)方程式不難推測。④ 寫出物質(zhì)氫氧化鈉的用途,在教材上曾介紹過,寫出一點(diǎn)即可。本題也可以從如下思路開展,A是中心物質(zhì),明確了是稀鹽酸,那么稀鹽酸可以和金屬、金屬氧化物、堿、堿性氧化物及鹽發(fā)生反應(yīng),最明顯的就是和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳,故用排除法可推出其他物質(zhì)。
考點(diǎn):溶液的酸堿性,指示劑顏色的變化,物質(zhì)的推導(dǎo)。
點(diǎn)評:抓住實(shí)驗(yàn)的本質(zhì),以不變應(yīng)萬變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.
[提出問題]如何區(qū)分出四種溶液?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是
[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是 .
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是 溶液,
觀察到的明顯現(xiàn)象是 .由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A.乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:
[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.
[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.
[反思與評價(jià)]請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
課本中有一問:為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
提出問題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是 .
查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
制訂計(jì)劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子 (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子 (填寫離子符號).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加 溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
證明陽離子的實(shí)驗(yàn): .
結(jié)論:經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
分析與交流:上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為: ,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),驗(yàn)證了二氧化碳的組成。
探究過程如下:
1. 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.7g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g,連接A、B、D裝置;
2. 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點(diǎn)燃酒精燈;
3.待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈,冷卻;
4. 稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g,裝置C的質(zhì)量為114.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題:
裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
酒精燈加熱的作用是_____________________
為減小誤差,步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是_______________________
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計(jì)算)_____________,從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想__(填序號)。
【實(shí)驗(yàn)探究】⑴小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
⑵小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想___(填序號)是正確的。
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某學(xué);瘜W(xué)課外活動(dòng)小組,對銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學(xué)式為
Cu2(OH)2CO3.他們在探究中發(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)探究,進(jìn)一步分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體:
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的 (填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
(4)現(xiàn)象與結(jié)論:
小剛和小娜經(jīng)過實(shí)驗(yàn)之后,都給自己的猜想做了正 確的評價(jià).如果你的猜想是正確的話,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為: .
(5)若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物(無水硫酸 銅遇水變藍(lán)),應(yīng)將生成的混合氣體先通過 B 裝置,.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證,氣流應(yīng)從 口通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
(1)今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請補(bǔ)充完整:
操作步驟 | 現(xiàn)象記錄 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無明顯現(xiàn)象 | ______________________ |
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡 | ______________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列對事實(shí)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅 | 燃燒需要助燃劑 |
B | 手遇到很燙的物體,會立刻縮回 | 人體激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
C | 長期使用某種農(nóng)藥,效果越來越差 | 農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了選擇 |
D | 鋸木頭時(shí),鋸條發(fā)熱 | 做功可以改變物體的內(nèi)能 |
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