【題目】某;瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?
(猜想)____________。
(實驗驗證)
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | ________ | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實驗二 | 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產生,木條復燃 | ____________ |
(討論與反思)經過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充一個探究實驗。
實驗三:
(實驗目的)探究_____________。
(實驗步驟)①準確稱量CuO(少量)的質量;
②重復實驗二的步驟;待反應結束,將試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量;
③對比反應前后CuO的質量。
(討論)如果_______________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗。
(實驗目的)________________。
(實驗結論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式:
_______________。
(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果?
假設:________________。
【答案】CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑有少量氣泡產生,木條沒有復燃;CuO能加快H2O2溶液分解速率,放出很多氧氣CuO在反應前后的質量是否改變CuO在反應前后的質量不改變探究CuO在反應前后的化學性質是否改變過氧化氫水+氧氣假設:過氧化氫溶液的濃度(或催化劑的質量或催化劑的顆粒大小等)方案:①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合;②計算收集一瓶氧氣,所需的反應時間;如果所用時間不同,說明假設成立;反之則不成立。 (合理即可,需控制變量,進行對比實驗)
【解析】
根據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行分析解答即可,催化劑能改變其他物質的化學反應速率,本身的質量和化學性質在化學反應前后不變,據(jù)此解答。
猜想:
根據(jù)提出的問題可作如下猜想:CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑;
實驗驗證:
實驗一:由實驗結論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣”,氧氣具有助燃性,可推測到實驗現(xiàn)象是有少量氣泡產生,木條沒有復燃;
實驗二:在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中,有較多氣泡產生,木條復燃,說明了CuO能加快H2O2溶液分解速率,放出很多氧氣;
討論與反思:
實驗三:在根據(jù)實驗三的操作過程可知,實驗三的目的是探究CuO在反應前后的質量是否改變;根據(jù)實驗三的現(xiàn)象可知,如果CuO在反應前后的質量不改變,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑;
化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應速率,二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。通過實驗一和實驗二對比,實驗三的結論可知,氧化銅可以加快過氧化氫分解放出氧氣的速率,化學反應前后質量沒有改變,若要證明氧化銅是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應前后的化學性質是否發(fā)生改變,所以實驗目的是探究CuO在反應前后的化學性質是否改變;實驗結論:根據(jù)“CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑”,過氧化氫在CuO催化作用下反應生成水和氧氣,該反應文字表達式是過氧化氫水+氧氣;
拓展探究:
假設:過氧化氫溶液的濃度(或催化劑的質量或催化劑的顆粒大小等);
方案:①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合;
②計算收集一瓶氧氣,所需的反應時間;如果所用時間不同,說明假設成立;反之則不成立。
(合理即可,需控制變量,進行對比實驗)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.
(1)保持水的化學性質的最小粒子是 .
(2)已知R﹣的離子結構示意圖如圖1所示,則x= .
(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學反應生成丙和丁的微觀示意圖(“”“”“”分別代表不同元素的原子)
①甲、乙、丙、丁中,屬于單質的是 .
②該化學反應前后,沒有變化的是 (填序號).
A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.物質種類.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某含雜質7%的黃銅樣品中銅的質量分數(shù)(雜質中不含銅、鋅元素,雜質不溶于水,不與其它物質反應,受熱也不分解),某化學小組進行了如下實驗:
(1)配制上述質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質量是 _______.
(2)發(fā)生反應的化學方程式為________.
(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質量(X)的比例式為________.
(4)該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是________。
(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質的質量分數(shù)是 ________。
(6)欲將黃銅樣品中的銅轉化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應,則可得到含雜質的氧化銅的質量是_______,再經過某些反應操作就得到了所需銅鹽.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗要用到一些儀器而且要嚴格按操作要求進行實驗,在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果:
(1)實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;
(2)用量筒量取20mL水俯視讀數(shù),量取水的體積會_____(填“偏大”或“偏小”);
(3)傾倒液體時,試劑瓶標簽沒有朝向手心_____;
(4)在用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗中,如果彈簧夾沒有夾緊,其他操作均正確,則測得空氣中氧氣的含量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 該反應可以不加催化劑
C. 該反應中分子、原子個數(shù)均不變
D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:________.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是________,選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→______→______→______(用接口字母表示).
(4)下列氣體中,能用D裝置收集的有_______(填序號)。
A.O2 B.H2 C.CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來消暑解熱。
[制備材料] 1.5 g小蘇打(碳酸氫鈉)、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁粉、涼白開、500 mL飲
料瓶。
[制備流程]
(1)下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關問題,請選擇________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)進行
解答。
Ⅰ.步驟②中為什么要用涼白開制汽水________?
Ⅱ.步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出________?
(2)制汽水時,小蘇打與檸檬酸反應生成的氣體是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中1—18號元素的排列情況。根據(jù)此表我對它進行探究:
(1)第16號元素的名稱是 (10) 。通過對元素周期表的分析,我能得出的一條信息是(11) 。
(2)第16號元素屬于 (12) 元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學反應中容易 (13)
電子(填“得”或“失”),它的離子符號為 (14) 。
(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強。由此推斷:第二周期中得電子能力最強的的是 (15) 原子;失電子能力最強的是 (16)
原子,具有穩(wěn)定結構的是 (17) 原子。
(4)某元素的原子結構示意圖為,則它位于元素周期表中的第 (18) 周期,該元素的化學性質與上表中第 (19) 族元素的化學性質相似。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器H的名稱:____________。
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,該反應的符號表達式為________________。
(3)利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是______________(填字母)。
(4)小佳同學想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→______→______(均填字母)→收集裝置。
(提示:碳酸氫鈉溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體)
(5)用K裝置收集二氧化碳,請將K裝置補充完整并標明氣體流向。
(6)利用補充完整的K裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com