【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 空氣中點(diǎn)燃紅磷,產(chǎn)生白霧 B. 鹽酸中添加銅綠,溶液變紅

C. 空氣中點(diǎn)燃鎂條,耀眼白光 D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

【答案】C

【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、鹽酸中添加銅綠,生成氯化銅,溶液變成藍(lán)色,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)二氧化碳(CO2)的說(shuō)法中,正確的是

A. 由碳和氧氣組成 B. 由碳元素和氧元素組成

C. 由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 D. 由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年中國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,下列行為符合該主題的是( )

A. 騎自行車出行 B. 隨地吐痰

C. 就地焚燒垃圾 D. 使用一次性筷子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】樹立“低碳”理念,倡導(dǎo)低碳生活,呵護(hù)生態(tài)家園,共享碧水藍(lán)天。下列做法不符合該理念的是( 。

A. 少吹空調(diào),多親近自然

B. 不向河道、湖泊里扔垃圾

C. 為避免疾病傳播,使用一次性紙杯

D. 自帶購(gòu)物袋,不使用一次性塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”.這句話所指的是:①紅色的硫化汞(即丹砂,化學(xué)式為HgS)在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體.
(1)在上述三點(diǎn)含義中,描述的(填“有”或“無(wú)”)物理變化,若有的話,請(qǐng)寫出哪些?并說(shuō)明理由.(填序號(hào)),理由是
(2)在上述三點(diǎn)含義中,描述的(填“有”或“無(wú)”)化學(xué)變化,若有的話,請(qǐng)寫出哪些?并說(shuō)明理由.(填序號(hào)),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣小,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )

A凈化后的空氣;氧化鎂

B水和冰混合;澄清石灰水

C生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體

D氯化鉀;液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A. 冰棒融化 B. 濕衣晾干 C. 瓷碗破碎 D. 水果腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上為什么不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅)?寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案