用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（ ）

A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液

 

D

【解析】

試題分析：要比較金屬的活動性，利用的原理：1、金屬與酸反應(yīng)；2、金屬與鹽溶液反應(yīng)，A、ZnSO4溶液與銅、鋅、銀都不反應(yīng)，無法比較，B、NaOH溶液與與銅、鋅、銀都不反應(yīng)，無法比較，C、稀硫酸只能與鋅反應(yīng)，與銅、銀都不反應(yīng)，也無法比較，D、CuSO4溶液能與鋅反應(yīng)，說明鋅的活動性比銅強，而銀不能與CuSO4溶液反應(yīng)，說明說明銅的活動性比銀強，，故可以比較，正確，故選D

考點：比較金屬的活動性

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省鹽城市九年級第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2015屆云南省劍川縣九年級第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．作出結(jié)論

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2015屆云南省劍川縣九年級第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是（ ）

A．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B．用嘴吹滅酒精燈火焰

C．加熱時，試管底部與酒精燈芯接觸 D．用10mL量筒量8mL酒精

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年寧夏青銅峽市第一次初三聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）鐵和鋁放在空氣中都能與空氣中的某些成分反應(yīng)。鐵生銹的條件是 ，

鐵被全部銹蝕的原因是 ；鋁具有良好抗腐蝕性的原因是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年寧夏青銅峽市第一次初三聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)了化學(xué)肥料的有關(guān)知識后，小亮對家里種植的小麥進行了觀察，發(fā)現(xiàn)莖葉細(xì)小，同時有倒伏現(xiàn)象。小亮認(rèn)為應(yīng)給小麥?zhǔn)┯没剩x用的化肥最好是（ ）

A．CO(NH2)2 B．KNO3 C．NH4HCO3 D．NH4NO3

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅省張掖卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

（4分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為________。

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。

（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅省張掖卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列事故處理的方法，正確的是（ ）

A．家用電器著火時，立即用水撲滅

B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．高層住房著火時，立即打開所有門窗

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西貴港卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是

A．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子 B．CO2能溶于水，CO難溶于水

C．CO2可用作氣體肥料，CO可用于冶煉金屬 D．CO2無毒，CO有毒

 

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同步練習(xí)冊答案