以下是實(shí)驗(yàn)室常用于制取某些氣體的裝置:
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(1)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取的氣體是
 
(填寫化學(xué)式),相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:
 
,該氣體的收集裝置為
 
(填字母編號,下同).
(2)B裝置則較為適用于制取另一種氣體,相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:
 

(3)用A裝置制取上述氣體時,通常要按照以下步驟進(jìn)行:
 
;
②將藥品裝入干燥大試管中,
 
,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管,將試管固定在鐵架臺上;         
③加熱并收集氣體;
④集滿氣體后,
 
將導(dǎo)管從水中取出,
 
熄滅酒精燈(填“先”或“后”);
⑤檢驗(yàn)氣體;                     
⑥拆卸并清洗裝置.
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(3)利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,氧氣的化學(xué)式是O2;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:O2;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;C或D.
(2)用B裝置制取氣體不需要加熱,可以用于制取二氧化碳、氫氣等氣體;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)用A裝置制取氧氣時,要先檢查裝置的氣密性,再將藥品裝入干燥大試管中,使藥品平鋪在試管底部,再用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管,將試管固定在鐵架臺上,再加熱并收集氣體,集滿氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:檢查裝置的氣密性;使藥品平鋪在試管底部;先;后.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答問題:
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(1)儀器A的名稱為
 
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
 
(填序號,下同),若只用于干燥氫氣則該裝置中應(yīng)加入的液體為
 
.(填試劑的名稱)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)從環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室常選用雙氧水替代氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,兩者比較,雙氧水較環(huán)保的原因是
 
;用雙氧水制氧氣發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(4)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水.比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
 
通入,當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答問題:
(1)儀器A的名稱為
長頸漏斗
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
(填序號),若只用于干燥氣體則該裝置中應(yīng)加入的液體為
濃硫酸
.(填試劑的名稱)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣發(fā)生裝置是
(填序號),檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
連接好裝置,將導(dǎo)管的另一端伸入水中,雙手捂住試管,觀察導(dǎo)管口部是否出現(xiàn)氣泡

(3)從環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室常選用雙氧水替代高錳酸鉀制取氧氣,兩者比較,雙氧水較環(huán)保的原因是
反應(yīng)過程中不需加熱
;
制氣發(fā)生裝置是
(填序號),該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑.若要制取CO,并控制CO的生成速度,應(yīng)選用上圖儀器中的(填序號):
制取氣體,制得的CO氣體用來實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選
裝置(填序號),原因是
CO有毒,污染空氣

(5)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
b
通入,當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
a
通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從
b
充入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.請回答有關(guān)問題:
(1)請仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn),推測所用制取氧氣的方法是
b
b
(填“a”、“b”、“c”),
寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).A中的試管口應(yīng)略向下傾斜原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(2)采用c方法制氧氣,應(yīng)選用裝置
B
B
(填“圖A”、“圖B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì).利用圖A裝置制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流引起試管炸裂
防止水倒流引起試管炸裂
;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止裝置漏氣(或防止氣體從長頸漏斗逸出)
防止裝置漏氣(或防止氣體從長頸漏斗逸出)

(3)實(shí)驗(yàn)室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置為
A
A
(填“A”或“B”),其理由是
反應(yīng)物為固體,需要加熱
反應(yīng)物為固體,需要加熱
;收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法,理由是
氨氣的密度比空氣小、溶于水
氨氣的密度比空氣小、溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
易溶于水,密度比空氣的密度
易溶于水,密度比空氣的密度
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
BC或BD;
BC或BD;
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d   B.b→a→c→d     C.c→d→a→b    D.d→c→b→a
(4)CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置.請回答以下有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)開始時,先通人CO一段時間后,再加熱,其原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

②實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

③該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法
在C處加一個尾氣處理裝置
在C處加一個尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示.

請回答有關(guān)問題:
(1)請仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn),推測所用制取氧氣的方法是
b
b
(填“a”、“b”、“c”)
(2)采用c方法制氧氣,應(yīng)選用裝置
圖B
圖B
(填“圖A”、“圖B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,這是利用了氧氣
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒
的性質(zhì).利用圖A裝置制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水槽中水倒吸,引起試管破裂
防止水槽中水倒吸,引起試管破裂
;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出

(3)實(shí)驗(yàn)室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用制取
A
A
(填“A”或“B”)的裝置,其理由是
固體和固體反應(yīng)需加熱
固體和固體反應(yīng)需加熱
;收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法,理由是
密度比空氣小,溶于水且能跟水反應(yīng)
密度比空氣小,溶于水且能跟水反應(yīng)

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