小華在飲用碳酸飲料時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出。他聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋。

(1)從物理變化的角度解釋其原因_______。

(2)從化學(xué)變化的角度解釋為____________(化學(xué)方程式表示)。

氣體溶解度隨壓強減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出H2CO3===CO2↑＋H2O 【解析】 氣體溶解度隨壓強的減小而減小，打開飲料瓶塞，氣壓減小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量氣泡冒出；碳酸分解生成二氧化碳和水，方程式為：H2CO3===CO2↑＋H2O。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法．下列推理正確的是（ ）

A. 鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕

B. 酸溶液的pH＜7，常溫下測得某溶液的pH=3，所以該溶液一定是酸性的

C. 有機物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有機物

D. CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸

B 【解析】 A、鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹，并不意味著其他的金屬在潮濕的空氣中都已被銹蝕，比如金，故A錯誤； B、pH=3的溶液呈強酸性，故該溶液一定是酸性的，故B正確； C、有機物中都含有碳元素，但是含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物，例如二氧化碳屬于無機物，故C錯誤； D、CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，不是因為二氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：簡答題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面 影響．請你分別舉出化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類社會的利和弊各兩個具體例子． 利：（1）_____；（2）_____．弊：（1）_____；（2）_____．

利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；研制新材料、開發(fā)新能源；農(nóng)業(yè)化肥過量使用導(dǎo)致土壤板結(jié)、酸化；大量塑料的使用導(dǎo)致白色污染． 【解析】 （1）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動了人類社會的進步：①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；②研制新材料、開發(fā)新能源； （2）化學(xué)也給人類社會帶來了一些負面影響：①農(nóng)業(yè)化肥過量使用導(dǎo)致土壤板結(jié)、酸化；②大量塑料的使用導(dǎo)致白色污染。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）

A. 發(fā)光發(fā)熱 B. 有顏色的變化

C. 有氣體、沉淀產(chǎn)生 D. 有其他物質(zhì)生成

D 【解析】 化學(xué)變化的根本特征是有新物質(zhì)生成，常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、有氣和沉淀生成等現(xiàn)象，物理變化是沒有生成其它物質(zhì)的變化，此題從化學(xué)變化和物理變化的概念考慮，有新物質(zhì)生成的就是化學(xué)變化，反之就是物理變化。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。顏色變化、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、有發(fā)光放熱的現(xiàn)象，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)，不是化學(xué)變化的本質(zhì)特征。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化．化學(xué)變化中 生成的新物質(zhì)是指（ ）

A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新組合，生成新的原子

C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì) D. 生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)

C 【解析】 新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同。 A、分子分成原子過程中原子的種類沒有改變，沒有新的元素生成，故A錯誤；B、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，在此過程中原子的種類不變，故B錯誤；C、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同，故C正確；D、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：填空題

實驗室制取二氧化碳常用________為原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________ 。

大理石(或石灰石)與稀鹽酸CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【解析】 在實驗室里，常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：單選題

符合如圖所示裝置的選項是( )

①說明一氧化碳具有還原性�、谡f明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳�、塾行У胤乐沽艘谎趸紝諝獾奈廴尽、芗饶苷f明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源

A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. 全部

D 【解析】 試題此實驗說明：說明一氧化碳具有還原性②說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳對空氣的污染而且還能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型：選擇填充題

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（_______）

A．20 ℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B

B．50 ℃時，將50 g A與等質(zhì)量的水混合得到的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C．將50 ℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20 ℃時，三種物質(zhì)的溶液中均有晶體析出

D．將A、B、C三種物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，均可采用__________________的方法。

A增加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑) 【解析】 A、20℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A=C，故選項正確；B、由A物質(zhì)的溶解度曲線可知，在50℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，能溶解25gA物質(zhì)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=33.3%，故選項錯誤；C、分別將50℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，A溶液中析出的晶體最多，C溶液中無晶體析出...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：實驗題

在實驗室中，可以選擇上圖所示裝置來制取氣體。

（1）若用 A、C 裝置制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）確定 B 作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么________________________？

2KClO32KCl+3O2 ↑反應(yīng)物為塊狀固體和液體，反應(yīng)條件為常溫 【解析】 裝置A 是固固加熱型裝置，試管口沒有放置棉花，故是用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2 ↑。 （2）裝置B是固液不加熱型裝置，該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物為塊狀固體和液體，反應(yīng)條件為常溫。

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