實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a
 
 b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,其裝置組合應選擇
 
,實驗時應在試管口放
 
,收集氧氣的合適時機是
 
.寫出該反應的文字表達式
 
,該反應的基本反應類型是
 
反應.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該反應的文字表達式為:
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.
制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).
(4)若用F裝置如圖2進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入;若用排水法收集氧氣,氣體應從
 
端導入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要了解常見儀器的名稱及應用
(2)根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);排水法收集氧氣,不能立即收集,因為裝置內(nèi)有空氣.
(3)根據(jù)反應物的 狀態(tài)和反應條件選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
(4)根據(jù)氣體的密度來確定進氣口.
解答:解:(1)圖中標示儀器分別是酒精燈,鐵架臺;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,應選固-固加熱型的發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集.實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,故選:AC;為了防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導管,應在試管口放一團棉花,由于剛開始加熱時出來的氣體含有空氣,氧氣不純,所以應待氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應;用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,應選固-液的發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集.因此發(fā)生裝置是B;其中的二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,起到催化作用;反應的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法;所以收集裝置選擇D.
(4)氧氣密度比空氣大,應該用向上排空氣法收集,氣體從c進入,空氣從b排出,就相當于向上排空氣法了;裝滿水正放,排水法收集氣體時,要用氣體的密度與水的密度比,由于氣體的密度都比水的密度小,所以要從c進入,如果從b進入時,它會從c跑出,而收集不到氣體;
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;
(2)AC;一團棉花;氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)A;D;
(4)a;b.
點評:用改裝后的圖2裝置收集氣體時如果用排空氣法收集時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C、氮肥、磷肥、鉀肥都能全部溶于水
D、用紫色石蕊試劑染成的干燥紙花放入二氧化碳中,紙花變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

從如圖水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是( 。
A、這是一個化合反應
B、水分解時元素的種類不變
C、在化學變化中原子是最小的粒子
D、水分子變成氫分子和氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

點燃蠟燭時,實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A、火焰分為三層,外層最亮
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、生成水和二氧化碳
D、罩在火焰上有澄清石灰水的燒杯變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶失去標簽的無色溶液分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水,請設計實驗將它們鑒別出來.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

一種純凈的鐵的氧化物,可能是氧化鐵(Fe2O3)或氧化亞鐵(FeO),實驗測得該氧化物中含鐵77.8%,試通過計算確定它是哪種鐵的氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是
 
合金.
(2)小華取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應,經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4g氣體,請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

1kg碳酸氫銨(NH4HCO3)中,所含氮元素的質(zhì)量與多少kg的硝酸銨(NH4NO3)中所含氮元素的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

同溫同壓下,等質(zhì)量的SO2和CO的物質(zhì)的量之比為
 
,體積之比為
 
,密度之比為
 
,分子個數(shù)之比為
 
,原子個數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案