2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下來(lái)關(guān)于此主題的做法正確的是(  )
A、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
B、加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲(chóng)的危害
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、農(nóng)作物秸稈就地焚燒
考點(diǎn):水資源的污染與防治,防治空氣污染的措施
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:A、根據(jù)水的污染、防止水體污染的措施進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)大量屬于農(nóng)藥的危害進(jìn)行分析判斷.
C、禁止使用含磷洗衣粉,可以防止磷污染水體.
D、根據(jù)農(nóng)作物秸稈就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的物質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、生活污水未經(jīng)處理而任意排放會(huì)造成水體的污染,要經(jīng)過(guò)處理后再排放,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、農(nóng)藥的不合理施用會(huì)造成水體、土壤的污染等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、使用含磷洗衣粉會(huì)使水體富營(yíng)養(yǎng)化,破壞生態(tài)環(huán)境,造成水污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的物質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了水的污染與防治,了解防止水體污染的措施即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試管內(nèi)壁附著的下列物質(zhì)中,不能用稀鹽酸浸泡而除去的是( 。
A、盛放石灰水后留下的白色固體
B、堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體
C、用足量氫氣還原氧化銅后留下的紅色固體
D、氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)變化過(guò)程中,包含了化學(xué)變化的是( 。
A、鐵絲編成鐵網(wǎng)
B、冰塊制成冰雕
C、將葡萄釀成酒
D、木板制成桌椅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖.某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)洪澤湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用
 
來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液         B.石蕊試液         C.pH試紙
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
(4)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)二氧化硫分子
 

(2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

(3)由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能證明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的是( 。
A、放熱B、發(fā)光
C、冒白煙D、生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、從空氣中分離出氧氣
B、水蒸汽凝結(jié)成水滴
C、紅熱的銅片在空氣中變黑
D、鎢絲通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定一份鐵鎂混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).某;瘜W(xué)興趣小組取該樣品8g分四次加入盛有100g未知濃度的硫酸溶液的燒杯(已知燒杯質(zhì)量為50g)中,充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入樣品的質(zhì)量/g 2 2 2 2
 燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g 151.9 153.8  157.7
(1)表中第三次加入混合粉末后,燒杯和燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量是
 
g;
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(3)混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),該裝置還需要的改進(jìn)是
 
,收集裝置可選用
 
(寫(xiě)一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

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