10.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一.某班同學(xué)分成兩個小組,利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程.
第一小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn): 第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn):
位置ABC分液漏斗位置ABC分液漏斗
藥品澄清石灰水碳酸鈉溶液澄清石灰水稀鹽酸藥品X溶液稀鹽酸水(滴有石蕊溶液)碳酸鈉溶液
操作關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,
緩慢滴加稀鹽酸
操作關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,
緩慢滴加碳酸鈉溶液
現(xiàn)象,并寫出C中反應(yīng)化學(xué)方程式(1)
B中有氣泡產(chǎn)生,C中澄清石灰水變渾濁 
(2)
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2
 
現(xiàn)象(3)
B中有大量的氣泡產(chǎn)生,C中紫色石蕊變紅 
操作關(guān)閉K2,打開K1操作關(guān)閉K2,打開K1
現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中,
A中有白色沉淀產(chǎn)生
現(xiàn)象B中液體沿導(dǎo)管流入A中,
A中有無色氣體產(chǎn)生
上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因(4)
B中不斷產(chǎn)生CO2,壓強(qiáng)增大,將B中碳酸鈉溶液壓入A中,和A中的澄清石灰水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣白色沉淀 
寫出A中X溶液的溶質(zhì)至少寫兩種:(5)
Na2CO3、NaHCO3 

分析 第一組碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,導(dǎo)致C中澄清石灰水變渾濁,關(guān)閉K2,打開K1時主要是涉及到石灰水與碳酸鈉的反應(yīng);
第二組是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,并使石蕊變紅,液體能夠進(jìn)入A則說明A中的氣體壓強(qiáng)變大,說明生成了氣體,則可判斷X的成分.

解答 解:(1)關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,緩慢滴加稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,二氧化碳隨導(dǎo)管進(jìn)入C,并與C中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng);
關(guān)閉K2,打開K1時由于B中的二氧化碳的存在導(dǎo)致其內(nèi)壓強(qiáng)變大,碳酸鈉進(jìn)入到石灰水中,使石灰水變渾濁.
(2)第二組關(guān)閉K1,打開K2和分液漏斗的活塞,緩慢滴加稀鹽酸,是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入C并使石蕊變紅,液體能夠進(jìn)入A則說明A中的氣體壓強(qiáng)變大,說明生成了氣體,則可判斷X的成分只能是含有碳酸根的物質(zhì).
故答案為:

現(xiàn)象,并寫出
C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
               B中有氣泡產(chǎn)生,C中澄清石灰水變渾濁
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因B中不斷產(chǎn)生 CO2,壓強(qiáng)增大,將B中碳酸鈉溶液壓入A中,和A中的澄清石灰水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣白色沉淀
現(xiàn)象                         B中有大量的氣泡產(chǎn)生,C中紫色石蕊變紅
寫出A中X溶液的溶質(zhì)                    Na2CO3、NaHCO3 

點(diǎn)評 本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,解題的關(guān)鍵是對碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)的掌握,同時還要能對反應(yīng)時裝置的作用有所了解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氧氣 B.氮?dú)?nbsp;C.生石灰 D.熟石灰 E.氫氧化鈉 F.小蘇打”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的單質(zhì)B; ②改良酸性土壤的堿D;
③常用作袋裝食品干燥劑的是C; ④可用來治療胃酸過多的一種鹽F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是(  )
A.生石灰B.硝酸鉀C.食鹽D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22日-28日是第二十八屆“中國水周”.聯(lián)合國確定的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.“中國水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對流經(jīng)該市的某河水進(jìn)行取樣測試.請根據(jù)環(huán)保小組某日采集的水樣回答以下問題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號)②;
①加熱  ②過濾  ③蒸發(fā)  ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測得其pH大于7,則說明該水樣顯堿性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號)②.
①帶有酸臭味的城市生活污水  ②化工廠排放的污水
(4)為了保護(hù)河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號)②④.
①抑制水中所有動、植物的生長  ②不任意排放工業(yè)廢水  ③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.沼氣是當(dāng)今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一,使用沼氣是解決農(nóng)村資源不足問題的一條重要途徑.
(1)沼氣的生產(chǎn)和點(diǎn)燃的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是:

(2)打開沼氣灶的開關(guān),沼氣能自動噴出,從氣壓的角度分析是管內(nèi)產(chǎn)生了大量沼氣,使管內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓.
(3)沼氣中除含有甲烷外,還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等?br />沼氣略帶臭味,你認(rèn)為臭味可能來自硫化氫
(4)從安全方面考慮,使用沼氣一定要防止沼氣中混入空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某中學(xué)科學(xué)興趣小組按照圖甲的實(shí)驗(yàn)方法,做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,雖然澄清石灰水能變渾濁,但是很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).暗紅色的固體是什么?怎樣使現(xiàn)象更明顯呢?他們決定對這個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的探究

查閱資料后,獲知銅有+1和+2兩種化合價
(1)小敏認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為Cu2O.他猜想的依據(jù)之一是生成物的顏色,另一依據(jù)是銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則.寫出按小敏猜想的反應(yīng)方程式4CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+CO2
(2)小王建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,她提出這樣建議的原理是增大接觸面積,促進(jìn)充分反應(yīng).
(3)在小王的基礎(chǔ)上,小新建議將實(shí)驗(yàn)方案作如圖乙的改進(jìn)(酒精噴燈能提供更多的熱量):并待反應(yīng)結(jié)束時,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于獲得了紫紅色銅,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用一根帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明氧氣集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.掌握一定量的化學(xué)用語,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請用化學(xué)用語填空:
(1)2Fe2個鐵原子;  
(2)過氧化氫H2O2
(3)硫酸根離子SO42-;  
(4)+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)工業(yè)對農(nóng)業(yè)最大的貢獻(xiàn)之一是化肥的工業(yè)化生產(chǎn),它解決了世界糧食的供給問題.
(1)過度使用化肥常會造成土壤酸化而板結(jié),一般可向土壤中加入適當(dāng)?shù)腃a(OH)2(填寫化學(xué)式)來改良土壤.
(2)常用的化肥有:①碳酸氫銨 ②硫酸鉀 ③磷礦粉 ④硫酸銨 ⑤尿素 ⑥硝酸銨 ⑦硝酸鉀.其中屬于有機(jī)氮肥的是:⑤(填寫編號),其中既屬于銨態(tài)氮肥又屬于硝態(tài)氮肥的是:⑥ (填寫編號),施肥時要避免銨態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等堿性(選填:“酸性”“中性”“堿性”)物質(zhì)混用,否則會降低肥效.
(3)檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的一般方法是將其與堿混合加熱,產(chǎn)生的刺激性氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),試寫出硝酸銨與氫氧化鈉混合共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式:NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O.

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同步練習(xí)冊答案