【題目】海水是一種重要的自然資源,利用海水可以獲取許多物質(zhì),如蒸發(fā)海水可得到粗鹽。粗鹽中含有除氯化鈉外,還含有硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。若按如圖流程進行操作,可把粗鹽提煉成精鹽。

請回答:

①加入過量碳酸鈉溶液的目的是_____

②請設(shè)計實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,準確控制在少量溶液乙中加入稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)____________________。

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果_____(選填增大”“不變減少)。

【答案】除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇 見解析 增大

【解析】

加入氫氧化鋇,氫氧化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,加入碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和過量氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉;

鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

①加入過量碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇;

②實驗方案:向溶液中加入鹽酸,邊滴加邊攪拌,直至不產(chǎn)生氣泡時停止滴加,說明鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉恰好完全反應(yīng);

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果增大,這是因為碳酸鈉中的鈉元素和鹽酸中的氯元素結(jié)合生成氯化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表是KClKNO3在不同溫度下的溶解度.

溫度/

 20

 30

 40

 50

 溶解度(g/100g水)

 KCl

 34.0

 37.0

 40.0

 42.6

 KNO3

 31.6

 45.8

 63.9

85.5

1)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”).

2)用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體,該方法是_____

3KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在_____之間(用編號表示).

A 20℃以下 B 20℃~30 C 30℃~40 D 40℃~50

420℃時,100g水中最多可溶解KCl的質(zhì)量為_____;40℃時,將70gKCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,需加水_____g

5)將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖象不正確的是_____(用編號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅鎂合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料。化學(xué)興趣小組要測定某種銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將150g稀硫酸分3次加入,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量如下:

數(shù)

1

2

3

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.8

7.6

6.6

(1)10g銅鎂合金中銅的質(zhì)量是 g。

(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

(1)寫出標號儀器的名稱:a _____________

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。用裝置________(填字母)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條接近瓶口,若觀察到________________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.圖1中甲是元素周期表中硒元素的部分信息,乙是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:

1)硒元素位于周期表中的第_____周期.

2)圖乙中m表示_____,m的值為_____,n的值為_____

3)硒元素屬于_____元素(填金屬非金屬);硒元素的相對原子質(zhì)量為_____

4)當(dāng) n8時,該粒子帶有_____個單位的負電荷.

Ⅱ.圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖.

1)對此反應(yīng)敘述正確的有_____;

A 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 B 同種元素可以組成不同物質(zhì)

C 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 D 利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

2)物質(zhì)C_____(填分子原子離子)構(gòu)成.

3)該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:

(1)80℃時,甲物質(zhì)的溶解度是_____

(2)t2℃時,把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的是_____。

(3)t2℃時,把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是_____g;若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出,應(yīng)采取的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃的條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:請回答下列問題:

1)從宏觀角度看,ABCD四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______________。

2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

3)參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為_________。(化簡到最簡整數(shù)比)

4)該反應(yīng)說明,在化學(xué)反應(yīng)中 ________是不發(fā)生變化的微粒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

1)寫出儀器a、b的名稱.a____________,b____________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一團棉花的作用是________,寫出該反應(yīng)的符號表達式:__________

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________,反應(yīng)的符號表達式為______________,基本反應(yīng)類型為____________。

4)若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________________________

5)欲使用G裝置用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的________端(填“a”“b”)通入;欲使用G裝置用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________端(填“a”“b”)通入;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把足量的細鐵絲放在倒立著的試管里,將燒杯移至試管下方使試管口浸沒在水中,并用燒杯中的水液封試管中的空氣。請回答:

1)一段時間后,觀察到試管內(nèi)液面上升,_________________。

2)導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升的原因是___________________________。

3)若時間足夠長,水能否充滿試管?為什么?__________________________。

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