1．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成．其中，C、E由兩種元素組成，A、B、D由三種元素組成．某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的每一步均有明顯現(xiàn)象．其中，紫色石蕊溶液遇C溶液變紅，C溶液與A、B反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生無(wú)色氣體，A溶液與D溶液、E溶液反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生白色沉淀．且反應(yīng)類型相同．

（1）A溶液遇無(wú)色酚酞溶液變紅，則A溶液一定呈堿性（填“酸”或“中”或“堿”）．
（2）A溶液與D溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是CaCO3．
（3）在C溶液與B固體反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）在A溶液與D溶液反應(yīng)后的試管中加入C溶液，測(cè)得反應(yīng)后的溶液pH=1，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為HCl、NaCl、CaCl2．

分析 根據(jù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，紫色石蕊試液在酸性溶液中為紅色，酚酞試液在堿性溶液中為紅色，碳酸鹽遇酸化氣，碳酸鈣為白色沉淀，據(jù)此解答即可．

解答 解：紫色石蕊溶液遇C溶液變紅，說(shuō)明C溶液呈酸性，C由兩種元素組成，則C是鹽酸；C溶液與A、B反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生無(wú)色氣體，且A溶液遇無(wú)色酚酞試液變紅，則A溶液呈堿性，可能是碳酸鈉，B可能是碳酸鈣；A能與D和E反應(yīng)生成同一種白色沉淀，D含有三種元素，則D可能是氫氧化鈣，E含有兩種元素，E可能是氯化鈣；
（1）因?yàn)锳溶液遇無(wú)色酚酞溶液變紅，則A溶液一定呈堿性，故填：堿；
（2）根據(jù)分析，A是碳酸鈉，D是氫氧化鈣，二者能反應(yīng)生成碳酸鈣，故填：CaCO3；
（3）根據(jù)分析，C是鹽酸，B是碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）根據(jù)分析，A是碳酸鈉，D是氫氧化鈣，二者能反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，在A溶液與D溶液反應(yīng)后的試管中加入C溶液，測(cè)得反應(yīng)后的溶液pH＜7，則有鹽酸剩余，說(shuō)明碳酸鈣和氫氧化鈉與鹽酸充分反應(yīng)，故含有的溶質(zhì)還有氯化鈣和氯化鈉，故填：HCl、NaCl、CaCl2．
故答案為：
（1）堿；（2）CaCO3．
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（4）HCl、NaCl、CaCl2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及相互間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生活中的一些問(wèn)題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．汽油可溶解衣服上的油漬B．純堿可除去熱水瓶中的水垢
C．洗潔精可清洗餐具上的油污D．用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式．
（2）B和C裝置都是制取氣體常用的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）若D裝置裝入濃硫酸干燥氫氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列信息請(qǐng)按要求回答：

（1）根據(jù)圖A、B中有關(guān)鐵元素的信息，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，在化學(xué)反應(yīng)中鐵原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子．
（2）小宇同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做如圖C實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是鐵絲表面生銹了而未打磨除去（寫出一條）．
（3）小淇同學(xué)用10%稀鹽酸和鐵釘作圖D中的實(shí)驗(yàn)，觀察到鐵釘表面有大量氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成綠色，得出鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活性的結(jié)論；若實(shí)驗(yàn)室要配制730g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需如圖E標(biāo)簽中的濃鹽酸200g，加水530mL（水的密度為1.00g/mL）．
（4）小政同學(xué)提出，將D中稀鹽酸改為硫酸銅溶液可比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反應(yīng)一段時(shí)間后，將鐵釘取出，往溶液中滴加足量的氫氧化鈉，有藍(lán)色沉淀生成，則未加入氫氧化鈉前的溶液中含有的陽(yáng)離子為Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列儀器或用品中，由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．
玻璃燒杯		B．
鐵架臺(tái)		C．
橡膠塞		D．
蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我們經(jīng)常針對(duì)宏觀事實(shí)建立微觀解釋，下列思維方式科學(xué)的是（　�。�
A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，是因?yàn)榛瘜W(xué)變化中原子種類變了
B．蔗糖放入水中會(huì)消失不見(jiàn)，是因?yàn)檎崽欠肿臃纸饬?/td>
C．氫氧化鈉溶液與稀鹽酸會(huì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+會(huì)和OH-結(jié)合成H2O
D．氣體加壓體積會(huì)縮小，是因?yàn)闅怏w受壓分子變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）
（1）寫出物質(zhì)E的一種用途滅火；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（4）A與B反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是2H++Fe=Fe2++H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)說(shuō)明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分
B．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3﹕2
C．所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物
D．B物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為0價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“--”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣、氯化氫（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象取上層清液與試管中，滴加碳酸鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯化鈣（合理即可）．

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