8．下列說法正確的是（　　）
A．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
B．干燥紫色石蕊紙花放入裝滿干燥二氧化碳的瓶中紙花變紅
C．大氣中二氧化碳增加，會導致酸雨
D．一氧化碳可用來冶煉金屬，說明它具有可燃性

分析 A．根據(jù)一氧化碳的溶解性分析判斷；
B．根據(jù)二氧化碳與水反應生成酸分析判斷；
C．根據(jù)二氧化碳能導致溫室效應分析判斷；
D．根據(jù)一氧化碳的還原性分析判斷．

解答 解：A．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，故A正確；
B．二氧化碳與水反應能使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，故B不正確；
C．大氣中二氧化碳含量增加，會導致溫室效應，導致酸雨的是二氧化硫、二氧化氮等氣體，故C不正確；
D．一氧化碳可用來冶煉金屬是利用了一氧化碳的還原性，故D不正確；
故選A．

點評 此題考查了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，在學習過程中可將兩種物質(zhì)的性質(zhì)對比學習記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．A、B、C三種元素形成的具有相同電子層結構的三種離子分別是A2+、B+、C-，他們的核電荷數(shù)由小到大排列為（　　）
A．ABCB．CBAC．ACBD．BCA

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．甲、乙、丙、X是初中化學常見的四種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分產(chǎn)物略去，圖中表示甲和丙都能與X反應生成乙）（注：化學方程式不能重復）
（1）若甲為碳，乙為二氧化碳，丙為一氧化碳；寫出一個丙→乙的化學方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（2）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣；寫出一個甲→乙的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）若甲為氧氣，乙為二氧化碳，丙為氧化銅；寫出一個丙→乙的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．酸奶中含有的乳酸（C3H6O3）對健康是有益的．下列關于乳酸的敘述錯誤的是（　　）
A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構成
B．乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．乳酸屬于氧化物
D．1個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素構成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是雞蛋殼的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略） 
回答下列問題：
（1）A的化學式：O2．B的一種用途：冶煉金屬．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出由分解反應物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為81：11：4．
（2）攝入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素鈣元素．
（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應，則每片藥片與足量稀鹽酸反應可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計算過程）？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我國科學家屠呦呦研究青蒿素C15H22O5獲得了2015年諾貝爾獎，下列有關青蒿素的說法正確的是（　　）
A．他是氧化物
B．他的一個分子中含有11個氫氣分子
C．他在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是一次性加熱杯的示意圖．當水袋破裂時，水與固體混合，杯內(nèi)溫度明顯上升，加熱杯中的固體是（　　）
A．蔗糖B．氯化鈉C．硝酸銨D．生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀鹽酸不反應），某同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成的
CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．為測定生成CO2的質(zhì)量，他設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
（1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；
（2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g；
（3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；
（4）反應結束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為571.27g
請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少（寫出詳細解題過程）？
（2）該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應，其原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，會帶來測量誤差．若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)與上述實驗計算結果相比偏大（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案