10．用數(shù)字和符號(hào)表示：
①2個(gè)鐵離子2Fe2+；②赤鐵礦的主要成分Fe2O3；③磷元素P；
④人體缺Zn易得侏儒癥；⑤保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe2+；
②赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，化學(xué)式是：Fe2O3；
③磷元素表示為P；
④缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥；
⑤分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，即：CO2．
故答案為：①2Fe2+；②Fe2O3；③P；④Zn；⑤CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一定溫度下，在質(zhì)量都是50克的五杯水中分別加入30克、40克、50克、60克、70克硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的硝酸鉀．加入的硝酸鉀質(zhì)量與相應(yīng)所得溶液的質(zhì)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：硝酸鉀的溶解度（　�。�
加入的硝酸鉀質(zhì)量/克3040506070
所得溶液的質(zhì)量/克8090100105105
A．55克B．80克C．105克D．110克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）．據(jù)圖得出的錯(cuò)誤結(jié)論是（　�。�
A．氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在高空中有一層臭氧層，它吸收了太陽(yáng)光中的絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害．臭氧的化學(xué)式是O3，下列關(guān)于臭氧的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．臭氧由3個(gè)氧元素組成B．臭氧由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧是單質(zhì)D．臭氧是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是a（填序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．用小刀切取一塊綠豆大小的金屬鈉，用濾紙吸去表面上的煤油，投入盛有蒸餾水的燒杯里，可以觀察到鈉塊在水中立即熔化成銀白色小球，浮在水面上迅速游動(dòng)，并發(fā)出嘶嘶聲，還有氣體產(chǎn)生，其中的化學(xué)反應(yīng)有：①Na+H2O═Na2O+H2↑；②Na2O+H2O═2NaOH．則反應(yīng)式①屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)結(jié)束后滴入酚酞試液，燒杯里的溶液由無(wú)色變成紅色，說(shuō)明這時(shí)溶液中含有什么物質(zhì)？氫氧化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲乙兩同學(xué)分別用稀H2SO4、CuO（純凈）、Fe粉（純凈）三種物質(zhì)，用兩種不同的方法制取銅．
（1）甲同學(xué)采用方案1，并在步驟Ⅱ中用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在此反應(yīng)中，往試管中通入氫氣應(yīng)該在給試管加熱之前（填“前”、“后”），實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠．
（2）乙同學(xué)采用方案2，在步驟Ⅰ中將10克純凈的氧化銅投入到盛有50克稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后測(cè)得剩有固體2克，求稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）甲乙兩同學(xué)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)并稱量后發(fā)現(xiàn)，得到相同質(zhì)量的銅，方案1比方案2要消耗更多的鐵和硫酸，原因是氧化銅和氫氣反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)前和反應(yīng)后都要通入一定量的氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5：1
C．反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D．該反應(yīng)中，生成物只有一種化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將下列各組中的物質(zhì)放入燒杯中，加入適量水?dāng)嚢�，待充分反�?yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留下兩種金屬的是（　�。�
A．Fe（過(guò)量）、KNO3、CuSO4B．Zn、NaCl、CuCl2（過(guò)量）
C．Fe（過(guò)量）、Cu（NO3）2、AgNO3D．Cu （過(guò)量）、FeCl2、HCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案