【題目】化學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置,對質量守恒定律進行探究。試回答下列問題。

1I.提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質量守恒定律嗎?

.設計實驗:小明同學將一定質量的白磷放入裝置內,稱得A裝置的總質量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內,并立即塞緊橡膠塞。

.觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內的現(xiàn)象是_________,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質量為208.3g。

.總結:①該反應遵循質量守恒定律。

②在實驗設計上,玻璃管上方系一個癟氣球的目的是____________

③實驗結束后(錐形瓶已冷卻至室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的________,原因是________。

2)小兵同學認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(化學方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2)也遵循質量守恒定律。于是他設計了B裝置,藥品及裝置的總質量為308.5g,反應結束后,他與小明的實驗進行對比:冷卻至室溫,氣球脹大的是_______(填“A”“B”即或“AB”);稱量反應后藥品及裝置的總質量為308.3g,你認為小兵同學數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____(填字母)。

A 稀鹽酸不足

B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應的雜質

C 裝置氣密性不好

D 氣球受到浮力的影響

3)小結:由質量守恒定律可,化學反應前后一定不變的是________(填序號)。

①原子數(shù)目

②原子的種類

③分子數(shù)目

④分子的種類

⑤元素的種類

⑥物質的總質量

⑦物質的種類

4)某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂,需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg,若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣,則需要高錳酸鉀的質量為__________

【答案】白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大 平衡裝置內外氣壓,防止瓶塞飛出 白磷燃燒消耗了氧氣,氧氣約占空氣總體積的 B CD ①②⑤⑥ 47.4kg

【解析】

探究質量守恒定律進行探究,根據(jù)實驗裝置圖可知:

1I、提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質量守恒定律嗎?

Ⅱ、設計實驗:小明同學將一定質量的白磷放入裝置內,稱得A裝置的總質量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內,并立即塞緊橡膠塞。

Ⅲ、觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質量為208.3g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設置實驗1的目的是________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________

3)寫出KC1O3分解的化學方程式:________。

4)由實驗1和實驗4可知,KCl有催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:___________。

5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I都是初中化學常見的物質,其中AC是組成元素相同的液體,E、F是組成元素相同的氣體,GH中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質CD,E能在D氣體中燃燒生成氣體FFI在高溫下生成E,將F通入G的溶液能得到白色沉淀H;卮鹣铝袉栴}:

1)寫出物質C的化學式_____。

2)寫出物質ED中燃燒的化學方程式_____,寫出物質FI在高溫下生成E的化學方程式_____,寫出物質F通入G的溶液中的化學方程式_____。

3)在A轉化為D的過程中粉末B的作用是_____E、F的組成元素相同,但是化學性質不同,原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如下圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。

②實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列實驗操作,對實驗結果有影響的是___________.

A 裝置有點漏氣

B 白磷的量不足

C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

2)小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

(提出問題)為什么會生成淡黃色固體?

(查閱資料)小婧查閱資料,發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。

(提岀猜想)小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應生成的。

(實驗探究)小婧設計實驗證實了自己猜想,她的實驗方案是___________

(實驗結論)根據(jù)小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的文字表達式:_______、_________。

(反思與評價)通過上述實驗,你對燃燒有有什么新的認識?__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

1)地下水中的細菌和顆粒物等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因____。

2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用______的方法使水更干凈。

3)水質檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理?

_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

1)寫出標號儀器的名稱:b__________;e_________。

2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有________(填序號)。

3)實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的化學反應文字表達式_________,可選擇上圖中的_________(填序號)組合成發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為______;收集氧氣,可選擇上圖中的______(填序號)裝置;

4)若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有______i裝置,反應的文字表達式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)通電一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

2)甲玻璃試管中產(chǎn)生的氣體是_____

3)檢驗乙試管中收集的氣體的操作是_____。

4)由這個實驗可以得出:

①水電解實驗,這個變化是_____(填物理化學)變化,其本質原因是_____

②通過該實驗可以得出的結論是:在化學變化中,_____改變,而在反應前后_____不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中必須注意規(guī)范操作 ,下列說法中正確的是(

A.在點燃H2、CO、CH4 等易燃氣體前,必須檢驗氣體的純度

B.在稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

C.給試管中的液體加熱時,液體一般不超過試管容積的

D.要將氫氧化鈉固體放在天平的左盤的紙片上稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗和控制變量法是化學中常用的探究問題和分析解決問題的科學方法。

120℃時,某實驗小組取不同質量的硝酸鉀,分別加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的質量與加入硝酸鉀的質量對應關系如表:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸押鉀的質量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

①根據(jù)上表數(shù)據(jù),實驗二所得的溶液為____________(填飽和溶液不飽和溶液)。

②若想要觀察到實驗四的35g硝酸鉀全部溶解于水中,可采取的方法是__________。

2)如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填字母序號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________有關。

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