實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出所指儀器名稱:a           ;b         。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:
                          ;Ⅱ                         。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室選用A和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式        ,該反應(yīng)類型         
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是           (填序號(hào))。
Ⅰ.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣
Ⅱ.加熱:直接用酒精燈的焰心對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
Ⅲ.收集氣體:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
Ⅳ.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(4)裝置B中小試管的作用是                ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有        (填序號(hào))。
Ⅰ.用容積較小的錐形瓶
Ⅱ.減慢液體滴加速度
Ⅲ.加熱反應(yīng)物
Ⅳ.降低液體反應(yīng)物濃度
B裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容:

儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗
小試管
錐形瓶
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
 

(1)鐵架臺(tái)    水槽  (2)A中試管口應(yīng)略向下傾斜  D中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部
(3)2KClO32KCl +3O2↑  分解反應(yīng)  Ⅱ、Ⅲ
(4)液封作用(防止氣體逸出)  Ⅰ、Ⅲ   稀鹽酸 澄清石灰水(或紫色石蕊試液)   Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O (或CO2+ H2O = H2CO3

解析試題分析:(1)鐵架臺(tái)   水槽
(2)A中試管口應(yīng)略向下傾斜 D中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部
(3)A裝置要求反應(yīng)物是固體且反應(yīng)需要加熱,試管口沒(méi)有放棉花,所以是氯酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl +3O2↑;分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),所以氯酸鉀制取氧氣是分解反應(yīng);Ⅱ.加熱:直接用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱,Ⅲ.收集氣體:當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,故選Ⅱ、Ⅲ;
(4)裝置B中小試管的作用是液封作用(防止氣體逸出);Ⅰ、Ⅲ;稀鹽酸;澄清石灰水(或紫色石蕊試液);Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O (或CO2+ H2O = H2CO3 )。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖1所示.回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱:a      ,b       
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是     (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ,所選用的收集裝置是或       (填序號(hào)).
(3)若用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ,其收集裝置不能選   (填序號(hào)).
(4)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng):①容器中氣體必須冷卻至室溫;②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜;③必須使量氣管和長(zhǎng)頸漏斗兩邊液面相平;④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.你認(rèn)為必須要做到的是            (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7 分)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(小資料:該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是                  
(2)裝置 A 中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為                                       。裝置中 MnO2 粉末的作用是                  
(3)由于發(fā)生裝置  A 制取的氧氣中混有水蒸氣,為不影響測(cè)定結(jié)果,裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是_____________(寫名稱)。
(4)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是____________________________________。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5.4g,儀器 E 質(zhì)量增重 8.8g,則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為______________。
(6)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于過(guò)氧化氫的量不足,塑料袋試樣燃燒不充分,則該塑料試樣中碳 元素與氫元素的質(zhì)量比的測(cè)算結(jié)果              (填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

如圖為為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫出裝置的名稱:a___     ___, b__          ____
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要                   ;若用AC裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡                   時(shí),開始收集,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                           
(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取,則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是    (填字母),收集二氧化硫選用的是        裝置,因此可知二氧化硫的密度       (填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度,F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的,原因是              (用方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
                
常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        
(填序號(hào),下同),收集裝置是           
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ,(2分)檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式                 (2分)此外CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 (2分)若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    ,收集裝置是       
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是            ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果     (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是                                (寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是        ,氣體應(yīng)從    端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是      (填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                     ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                                             
(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________    __ ②               ;
(2)寫出儀器①使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)                                      。
(3)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合應(yīng)選用_____        _(填序號(hào),下同 );
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用       ,氫氣是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體,所以收集氫氣可以選用的裝置是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某無(wú)色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。將此混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水,未見(jiàn)變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,在O2中能夠點(diǎn)燃,燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍(lán)色。則原混合氣體的成份是(    )

A.HCl和CO B.HCl、H2和CO2 C.CH4和H2 D.CO和CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組溶液中,不用其它試劑就能鑒別的是

A.H2SO4、Na2SO4、BaCl2、AlCl3B.BaCl2、CuCl2、NaNO3、Na2SO4
C.H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO3)2D.Na2CO3、HCl、CaCl2、(NH4)2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案