下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認(rèn)為可行的是

A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)

B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)

D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)

C 【解析】 金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。A.銀絲不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，也不與硝酸銅溶液反應(yīng)，說明銀的金屬活動性最弱，但不能驗證鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，錯誤；B. 二氧化錳和氧化銅都是黑色粉末，不能從顏色上區(qū)分，錯誤；C. CuO+COCu+CO2，將混有少量一氧化碳的二氧化碳通過灼熱的氧化銅，可除去一氧化碳，正確；D. 氧化鈣能與水...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市招考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為元素周期表的一部分，根據(jù)三種元素的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（ ）

A. 三種元素位于元素周期表的同一周期

B. 三種元素均屬于非金屬元素

C. 硫原子的質(zhì)子數(shù)為16

D. 磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97g

D 【解析】 A、硫、硅、磷的原子核外都有三個電子層，都處于元素周期表中的第三周期，故選項說法正確；B、硫、硅、磷都帶“石”字旁，三種元素都屬于非金屬元素，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16，再根據(jù)在原子中核質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)分析知：硫原子的質(zhì)子數(shù)是16，故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第四單元 自然界的水同步測試卷 題型：簡答題

我們知道地球表面 3/4 被水覆蓋，但真正可以利用的淡水資源并不充裕。世界上有20億人口面臨缺水危機(jī)。減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施，請回答：

(1)造成水資源污染的主要途徑有哪些____？

(2)舉出你認(rèn)為能減少水污染的方法____ , ____ (至少說出兩點)。

工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥(或生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放) 【解析】 (1)自然界的水有較強(qiáng)的自凈能力，但由于人類生產(chǎn)、生活過程中向水中排放了大量的廢物，導(dǎo)致水質(zhì)惡化現(xiàn)象，這就是水污染，其主要來源有工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源； (2)防止水體污染的方法是：工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放，農(nóng)業(yè)上合理地使...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第四單元 自然界的水同步測試卷 題型：單選題

區(qū)分硬水與軟水可用(　　)

A. 蔗糖水 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 食醋

B 【解析】鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級中考一模考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題：

(1)寫出A的化學(xué)式_______;A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。

(2)B與D反應(yīng)的實質(zhì)是______。

(3)寫出D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

Fe（合理即可） 在金屬活動性順序中，鐵排在氫之前 氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 【解析】 本題是推斷題。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。 D可用作某些氣體的干燥劑，廣泛用于制取肥皂，以及石油、造紙等工業(yè)，D是氫氧化鈉，氫氧化鈉...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級中考一模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

B 【解析】 試題A、圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，通過干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明甲烷中含有氫元素，但并不能說明含有碳元素，錯誤，B、圖2所示實驗根據(jù)下上蠟燭先后熄滅，既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，正確，C、圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤，D、圖4所示實驗可探究可燃物的燃燒條件，但不能說明紅磷不是...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：填空題

使用滴管取液后，滴管應(yīng)保持___________在上，不要_______________或__________。

橡膠膠帽（或膠頭） 平放倒置 【解析】 使用滴管時要注意，取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上，不要平放或倒置，以防藥液腐蝕膠頭。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

科學(xué)家使運用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運動成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A．原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．化學(xué)變化中生成物分子的形成

C．反應(yīng)中原子的運動

D．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

A 【解析】 試題根據(jù)題干中的信息：觀測化學(xué)反應(yīng)時，分子中原子的運動成為可能，即可以觀察到原子，而原子又可以構(gòu)成分子，故化學(xué)變化中生成物分子的形成以及化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解則也可以觀察到，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：實驗題

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，但李陽同學(xué)在實驗過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準(zhǔn)備對此問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．

李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實驗方案________．

同學(xué)小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳、和），在實驗室里能找到鎂條，請你設(shè)計實驗，驗證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．

設(shè)計實驗：

實驗方法

實驗現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．

分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________（用化學(xué)式填寫）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

改用純凈的氧氣進(jìn)行實驗做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實驗；將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4 【解析】 （1）李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，可改用純凈的氧氣進(jìn)行實驗用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒； （3）根據(jù)查閱資料可知，火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān)，故實驗方...

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