【題目】①如圖甲所示，燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，我認為發(fā)生的現(xiàn)象是： ． 在生活中的用途： ．
②如圖乙所示，如果在乙燒杯上倒扣一只稍大一些的燒杯，我認為會發(fā)生的現(xiàn)象是：；解釋原因： ．

【答案】低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；滅火；高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體受熱膨脹上浮，自上而下充滿整個容器
【解析】解：①因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒．實驗現(xiàn)象是：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．在生活中可用于滅火．所以答案是：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．滅火．②乙杯中先熄滅的是較高的蠟燭，因為燒杯容積小，燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中，故高的先滅．所以答案是：高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅；燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體受熱膨脹上浮，自上而下充滿整個容器．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的化學性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是

混合物

思路方法

選用物質(zhì)

A．CO(CO2)

吸收

過量的氫氧化鈉溶液

B．CaCl2(HCl)

轉(zhuǎn)化、過濾

過量的碳酸鈣

C．HCl(BaCl2)

沉淀、過濾

過量的硫酸溶液

D．FeSO4(CuSO4)

置換、過濾

過量的鐵粉

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國在南海北部神狐海域進行的“可燃冰”試采獲得成功，標志著中國成為全球第一個實現(xiàn)在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家．“可燃冰”[CH4·(H2O)n]是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨特能源(n=1～20)．下列有關(guān)“可燃冰”的說法正確的是

A. 屬于有機高分子化合物 B. 說明水可以變成油 C. CH4·(H2O)n屬于氧化物 D. 是不可再生能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ）

A. 燃放煙花鞭炮 B. 刀具表面生銹 C. 食品腐爛 D. 菜被切碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學好化學的工具，下列有關(guān)化學用語的說法正確的是( )

A. 2H 表示 2 個氫元素

B. KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C. H2O和H2O2中 O 的化合價相同

D. Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】九年級化學老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認為此氣體可能是

產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖1中的（填序號，以下同），收集裝置選取 ．
③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應(yīng)從端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是收集裝置可采用圖2中的（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,正確的是

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為碳原子排列方式不同

B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C. 用點燃的方法除去CO2中的CO

D. 二氧化碳的過多排放可以導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，欲使一接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，分別采取下列措施，其中一定能達到目的的是：

①降低溫度 ② 升高溫度 ③加水 ④加入足量該溶質(zhì) (　　)

A. 只有① B. 只有④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母序號）．
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為 ．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖圖所示（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是 ．
②A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號）．

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