倉庫中有一包化肥是一種白色晶體，小剛想弄清其成分，他取適量化肥樣品進行如下探究，請你與他一起完成下面的實驗報告．
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量樣品跟熟石灰一起研磨有濃烈的刺激性氣味該化肥
 

 
（2）取一定量樣品放入水中，振蕩樣品完全溶解該化肥
 
（3）取實驗（2）中部分溶液，滴紫色石蕊試液溶液顯
 
色		該化肥水溶液呈酸性
（4）另取實驗（2）中部分溶液，滴加硝酸鋇溶液無明顯現(xiàn)象該化肥
 
（5）再取實驗（2）中部分溶液滴加硝銀溶液和稀硝酸有白色沉淀生成該化肥是
 
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,溶液的酸堿性測定,鹽的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗
專題：科學(xué)探究
分析：銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體；
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；
鋇離子能和硫酸根離子、碳酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀、碳酸鋇沉淀；
氯離子能和銀離子結(jié)合成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀．
解答：解：（1）實驗步驟：取少量樣品跟熟石灰一起研磨；實驗現(xiàn)象：有濃烈的刺激性氣味；實驗結(jié)論：該化肥能和氫氧化鈣反應(yīng)，是銨態(tài)氮肥；
（2）實驗步驟：取一定量樣品放入水中，振蕩；實驗現(xiàn)象：樣品完全溶解；實驗結(jié)論：該化肥能夠溶于水；
（3）實驗步驟：取實驗（2）中部分溶液，滴紫色石蕊試液；實驗現(xiàn)象：溶液變紅色；實驗結(jié)論：該化肥水溶液呈酸性；
（4）實驗步驟：另取實驗（2）中部分溶液，滴加硝酸鋇溶液；實驗現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象；實驗結(jié)論：該化肥不含有硫酸根離子、碳酸根離子；
（5）實驗步驟：再取實驗（2）中部分溶液滴加硝銀溶液和稀硝酸；實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀；實驗結(jié)論：該化肥是氯化銨．
故填：能和氫氧化鈣反應(yīng)，是銨態(tài)氮肥；能溶于水；紅；不含有硫酸根離子、碳酸根離子；氯化銨．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市“梅花山”礦泉水標(biāo)有含鋅0.25mg/L及鉀．鍶．鈉．碘等微量元素．這里的鋅．鉀．鍶．鈉．碘是指（　　）
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生在做粗鹽提純時，過濾操作的示意圖：
（1）寫出儀器名稱 b：
 

（2）圖中所示操作，共有兩處明顯的錯誤：
①
 

②
 

（3）如果兩次過濾后濾液仍渾濁，造成的原因可能是
 

（4）除圖中的儀器外，在過濾和蒸發(fā)時均用到的實驗儀器的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，以下有關(guān)醫(yī)療的化學(xué)問題錯誤的是（　�。�
A、0.9%的生理鹽水是指溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為0.9：100
B、氧氣可用于急救
C、燒堿可用于治療胃酸過多
D、鈦合金與人體具有很好的相溶性，可用于制人造骨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中對部分化學(xué)知識的歸納，有錯誤的一組是（　　）
A．化學(xué)常識B．化學(xué)與材料
●空氣的主要成分--氮氣和氧氣
●硬水和軟水--可用肥皂水來鑒別		●合成材料--滌綸、塑料、鋁合金
●金屬材料--銅、鐵
C．化學(xué)與生活D．化學(xué)與能源
●蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液來鑒別
●化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別		●沼氣、酒精--生物能源，可再生能源
●石油、煤--化石能源，不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律“的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
 （填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明為什么？
 
；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是
 
；D實驗天平不平衡的原因是
 
．
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是
 
，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定
 
 （填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于下列生活中常見元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、它們的核外電子排布相同
B、它們都表示離子
C、它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、前三種表示同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）一個氯離子
 

（2）3個甲烷分子
 

（3）氮元素呈+4價的氮的氧化物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列區(qū)別物質(zhì)的方法中，錯誤的是（　�。�
A、用燃燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B、用加熱的方法區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料
C、用硝酸銀溶液區(qū)別黃銅和黃金
D、用燃著的木條區(qū)分CO2和N2

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同步練習(xí)冊答案