常溫下，下列物質(zhì)如何區(qū)別，分別利用什么性質(zhì)．
①銅和鐵
 
，利用
 
性質(zhì)；
②白糖和食鹽
 
，利用
 
性質(zhì)；
③酒精和食醋
 
，利用
 
性質(zhì)；
④氧氣和二氧化碳
 
，利用
 
性質(zhì)．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，銅是紫紅色金屬，鐵是銀白色金屬；白糖味甜，食鹽味咸；酒精有酒精的氣味，食醋具有酸味；氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，據(jù)此解答．
解答：解：①銅是紫紅色金屬，鐵是銀白色金屬，根據(jù)顏色可以鑒別，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故填：觀察顏色，物理；
②白糖味甜，食鹽味咸，根據(jù)味道可以鑒別，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故填：品嘗味道，物理；
③酒精有酒精的氣味，食醋具有酸味，聞氣味可以鑒別，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故填：聞氣味，物理；
④氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，可以使用燃著的木條鑒別，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故填：燃著的木條，化學(xué)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)中可能含有碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種．現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取樣，加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體，能使澄清的石灰水變渾濁；
②把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)�，殘存固體全部溶解，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃?xì)怏w，所發(fā)生的反應(yīng)都是初中化學(xué)中已學(xué)習(xí)過(guò)的．由此推斷：
（1）該物質(zhì)中一定不含
 
；
（2）該物質(zhì)中一定含有
 
．實(shí)驗(yàn)①中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（寫(xiě)化學(xué)方程式）
 
．
（3）該物質(zhì)中可能含有
 
，為確證它的存在，可采用的方法是
 
．該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)做驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，用到的藥品有鋅片、鐵片、銅片、稀H2SO4、FeSO4溶液和CuSO4溶液．同學(xué)們通過(guò)分析討論得出用三種試劑可以探究出這三種金屬的活動(dòng)性，三種試劑是
 
；用四種試劑也可以探究出這三種金屬的活動(dòng)性，四種試劑是
 
或
 
．同學(xué)們分小組分別用三種方法進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【交流表達(dá)】
（1）小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定不含有FeSO4和CuSO4．他觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸鋅，她的依據(jù)是：
 
．
【作出猜想】小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小明取少量廢液，向其中加入
 
溶液變成紅色，說(shuō)明廢液中還含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸鋅和硫酸．
【拓展應(yīng)用】
若向廢液中加入NaOH溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)2X+Y═2Z中，Y的相對(duì)分子質(zhì)量為32，Z相對(duì)分子質(zhì)量為80，則X分子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
．
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時(shí)希望控制反應(yīng)的速率，所選發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填寫(xiě)裝置字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（2）對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線(xiàn)
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響．我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”，確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí)（如圖）．
（1）下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是
 
（填字母）．
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
（2）二氧化碳等氣體過(guò)多排放，導(dǎo)致全球變暖．為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事是
 
；科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題，目前正在開(kāi)發(fā)、利用的新能源有
 
（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體的主要成份
 
；
（2）常溫下呈液態(tài)的金屬
 
；        
（3）實(shí)驗(yàn)室中常用的液體燃料
 
；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．
（5）形成酸雨的一種無(wú)色氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛將一些化學(xué)知識(shí)歸納成有趣的“三要點(diǎn)”，下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燃燒的三個(gè)條件：有可燃物、有氧氣（或空氣）、達(dá)到著火點(diǎn)
B、構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子
C、化學(xué)反應(yīng)前后“三個(gè)不變”：原子的種類(lèi)和數(shù)目、元素的種類(lèi)、分子的種類(lèi)和數(shù)目
D、氫能源三大優(yōu)點(diǎn)：燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染、原料來(lái)源廣泛

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