為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在直玻璃管內(nèi)收集滿干燥氧氣.(實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:該套裝置氣密性良好.在收集氧氣時(shí),止水夾K1和K2都處于打開(kāi)狀態(tài),當(dāng)收集滿氧氣后,同時(shí)關(guān)閉止水夾Kl和K2,備用)
實(shí)驗(yàn)二:利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究鐵生銹的條件.(實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在止水夾K1和K2保持關(guān)閉的前提下,在充滿干燥氧氣的直玻璃管兩端各連接一小試管D、E.其中D試管內(nèi)裝有干燥的鐵絲,E試管內(nèi)為用冷卻后的沸水浸過(guò)的鐵絲.且該套裝置氣密性良好,并忽略兩支小試管內(nèi)少量空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
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根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①A裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):
 
;
②B裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):
 

(2)收集氧氣時(shí),氣體是a進(jìn)b出,而不是b進(jìn)a出的理由是
 
;檢驗(yàn)直玻璃管內(nèi)充滿氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(3)請(qǐng)完成以下探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①關(guān)閉K1和K2,觀察試管內(nèi)的鐵絲  鐵絲不生銹 
 
 

 

 
 
鐵之與氧氣接觸,不生銹 

 
 
 

 
 
分析:鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.氧氣的密度比空氣大,能使帶火星的木條復(fù)燃.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)①可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2↑.
②氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,收集氧氣時(shí),氣體是a進(jìn)b出,這樣收集的氧氣比較純凈.故填:氧氣的密度比空氣大.
檢驗(yàn)直玻璃管內(nèi)充滿氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是:在b導(dǎo)管口放置一根帶火星的小木條,若小木條復(fù)燃,則證明直玻璃管內(nèi)充滿氧氣.故填:在b導(dǎo)管口放置一根帶火星的小木條,若小木條復(fù)燃,則證明直玻璃管內(nèi)充滿氧氣.
(3)鐵單獨(dú)與氧氣接觸或與水接觸時(shí)不容易生銹,與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鐵只與水接觸,不生銹
②打開(kāi)止水夾K1,觀察D試管內(nèi)的鐵絲 鐵絲不生銹 鐵之與氧氣接觸,不生銹
③打開(kāi)止水夾K2,觀察E試管內(nèi)的鐵絲 鐵絲生銹 鐵同時(shí)與水、氧氣接觸,才生銹
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、氧氣的驗(yàn)滿方法及其鐵生銹的條件等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、兩同學(xué)為探究鐵生銹的條件,一個(gè)將一根干燥的鐵絲彎成圖一所示的形狀,并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中,放置一星期后,觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化,你認(rèn)為何處鐵銹最明顯?為什么?
A處,因?yàn)榇颂幖冉佑|空氣又接觸水

另一同學(xué)采用圖B裝置,放置三個(gè)星期后,他能觀察到的除了鐵絲表面變化外,還有的現(xiàn)象是
導(dǎo)管中液面上升,高于水的平面.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、兩同學(xué)為探究鐵生銹的條件,一個(gè)將一根干燥的鐵絲彎成圖一所示的形狀,并將其兩端分別插入盛有水的燒杯甲中和盛有植物油的燒杯乙中,放置一星期后,觀察鐵絲A、B、C三處表面發(fā)生的變化,你認(rèn)為何處鐵銹最明顯?為什么?
A處.因?yàn)锳處鐵絲與水和氧氣接觸的最充分

另一同學(xué)采用圖二裝置,放置三個(gè)星期后,他能觀察到的除了鐵絲表面變化外,還有的現(xiàn)象是
導(dǎo)管中液面上升,高于水的平面
.由此現(xiàn)象你得到了哪些結(jié)論?
鐵生銹要具備兩個(gè)條件:與水接觸,與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵生銹的條件,他們將等質(zhì)量、相同規(guī)格的光亮的鐵釘同時(shí)放入如圖所示裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
(1)一段時(shí)間后,鐵釘無(wú)變化的是
C
C
(填寫(xiě)字母,下同);
(2)鐵生銹的條件是
與水和氧氣接觸
與水和氧氣接觸

(3)實(shí)驗(yàn)用蒸餾水的原因
蒸餾水中無(wú)氧氣
蒸餾水中無(wú)氧氣

(4)用植物油將水封住的原因
隔絕空氣(氧氣)
隔絕空氣(氧氣)

(5)要探究鐵生銹的條件,上述實(shí)驗(yàn)還不夠完善,還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將鐵釘置于干燥空氣中
將鐵釘置于干燥空氣中

(5)請(qǐng)你提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施①
涂油、刷漆
涂油、刷漆
進(jìn)行表面防護(hù)處理,②
改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)(制成不銹鋼)
改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)(制成不銹鋼)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵生銹的條件,他們將等質(zhì)量、相同規(guī)格的光亮的鐵釘同時(shí)放入如圖所示裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)一段時(shí)間后,鐵釘無(wú)變化的是
C
C
(填寫(xiě)字母,下同);
(2)整個(gè)過(guò)程中鐵釘表面沒(méi)有鐵銹出現(xiàn),但質(zhì)量發(fā)生變化的是
A
A
;
(3)同時(shí)結(jié)束實(shí)驗(yàn)后,將鐵釘取出烘干、稱重,其質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
BCA
BCA
;
(4)要探究鐵生銹的條件,上述實(shí)驗(yàn)還不夠完善,還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將鐵釘置于干燥空氣中
將鐵釘置于干燥空氣中
;
(5)請(qǐng)你提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施①
進(jìn)行表面防護(hù)處理
進(jìn)行表面防護(hù)處理
,②
改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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