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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
配料: 小麥粉 淀粉 雞蛋 棕櫚油 碳酸氫鈉 苯鉀酸鈉等①該配料中,富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 雞蛋 雞蛋 ,富含油脂的物質(zhì)是棕櫚油 棕櫚油 .②該配料中的 苯甲酸鈉 苯甲酸鈉 具有防腐作用.③請(qǐng)寫出檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象: 取適量的樣品,滴加碘液,若變成藍(lán)色,則是淀粉 取適量的樣品,滴加碘液,若變成藍(lán)色,則是淀粉 .
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型: 如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. (1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用 A A 作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體.請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng) 乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng) .(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO3
2KClO3 .若選擇B和C裝置制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖2所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開(kāi)雙手,導(dǎo)管形成一段水柱 在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開(kāi)雙手,導(dǎo)管形成一段水柱 .(3)若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從 a a (填“a”或“b”)通入.(4)G裝置中,將氫氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證 氫氣的密度比空氣小 氫氣的密度比空氣小 .(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是: A A .(填序號(hào))A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液 C.生石灰 D.氯化鈉固體. 查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型: 實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣: (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a (2)無(wú)論是用A或B制取氧氣,在裝藥品前,必須先檢查裝置的 (3)利用A和C制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢,先把 (4)加熱固體時(shí),試管口應(yīng)向 (5)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (6)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 (7)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 (8)跟加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法比較,分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是: (1) 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |