化學(xué)方程式配平后的特征是（　　）

A. 方程式兩端各元素的原子總數(shù)相等 B. 方程式兩端分子種類相同

C. 方程式兩端各物質(zhì)的質(zhì)量相等 D. 方程式兩端各化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)之和相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第九單元 溶液 題型：簡答題

過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_________________。

(2)計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元提優(yōu)測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：簡答題

為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進(jìn)行如下實驗。

【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光。

【實驗二】取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng)，實驗記錄如下：

鋅

銅

鉻

銅

稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

5%

15%

15%

反應(yīng)現(xiàn)象

少量氣泡

無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡(H2)，小電珠發(fā)光。

(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性；

(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；

(3)要判斷三種金屬活動性強(qiáng)弱，必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論，其實驗內(nèi)容是把粗細(xì)、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，觀察放出氣泡的快慢；

(4)金屬活動性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會因某個實驗而改變。下列關(guān)于實驗三分析正確的是______(填序號)。

A．銅的金屬活動性變得比鋅強(qiáng)

B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)

C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

用如下圖裝置完成以下實驗：

(注明：C處的氫氧化鈉溶液用于吸收反應(yīng)生成的氣體或多余的氣體反應(yīng)物)

(1)探究燃燒的條件:B處盛放木炭粉。

實驗①:先在A處通人氧氣一段時間后，B處無明顯現(xiàn)象；

實驗②：在A處繼續(xù)通入氧氣，在B處加熱發(fā)現(xiàn)木炭粉_______（“燃燒”或“不燃燒”）；

實驗③：先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，木炭粉_______（同上）；

實驗①與實驗②對比，說明燃燒需要___；說明燃燒需要的另一個條件的對比實驗是___（填序號）。

(2)模擬工業(yè)煉鐵：B處盛放淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)粉末， 在A處通入二氧化碳一段時間后,B處固體變成白色,根據(jù)反應(yīng)物的組成元素推斷,該白色固體物質(zhì)是___(選填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10克甲，11克丙，還有另一種新物質(zhì)丁，若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，化學(xué)式分別為A、B、C、D。則下列化學(xué)方程式正確的是

A. 2A + B ═ C + 2D B. A + 2B ═ 2C + D

C. A + 2B ═ C + 2D D. 2A + B ═ 2C + D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A. 硫在氧氣和在空氣中燃燒現(xiàn)象不一樣，這是因為氧氣的濃度不同造成的

B. 將燃燒的火柴在空氣中用力甩一下會熄滅，這是因為它接觸不到氧氣

C. 只有燃燒才能將物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D. 混合氣體中有可燃性氣體遇明火就會爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省啟東市2018屆九年級下學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：計算題

小濱同學(xué)為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12.5g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

試計算：

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g；

(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省無錫市第一學(xué)期初三化學(xué)期末試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_______________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。將點燃的硫粉伸入盛滿氧氣的集氣瓶中觀察到火焰的顏色為_____。

(3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳收集滿的方法是______________。

(4)某實驗小組的同學(xué)設(shè)計以下裝置,準(zhǔn)確稱量1.0g銅鋅合金,加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后通過測定生成氫氣的體積,計算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①實驗前將塊狀合金加工成碎屑,目的是_________,裝置中塑料軟管的作用是______

②實驗時反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

③實驗測得氫氣的體積是0.224L,在該實驗條件下氫氣的密度為0.089g·L-1,該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市等三校2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題．

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是 （填序號）．

A．可燃物 B．空氣 C．溫度達(dá)到著火點

（2）實驗2中，把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說法正確的是 （填序號）．

A．CO2與水發(fā)生了反應(yīng) B．水具有酸性

C．干燥的紫色石蕊紙花變紅 D．濕潤的紫色石蕊紙花變紅

（3）實驗3是探究鐵釘條件的實驗，會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管 （填序號），說明鐵生銹實際上是鐵與 發(fā)生反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案