科目:初中化學 來源:2016屆廣東省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。
碘鹽 配料:氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) 含碘量:(20~30)mg/kg 保質期:18個月 食用方法:勿長時間燉炒 貯藏指南:避光、避熱、密封防潮 |
上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)“食用碘鹽”屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質量比是 。
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質量分數(shù)是 。(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省實驗學校九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
諺語詩詞中蘊含著科學道理。下列說法正確的是
A.“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高
B.“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動
C.“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同
D.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點越低,越容易著火
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖A、B都是研究物質組成的實驗。
(1)A是利用可燃物紅磷耗盡瓶內的 ,使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的,其反應符號表達式為 。
(2)B是電解水實驗裝置。
①氣體b是 ;(填化學式)
②寫出檢驗氣體a時所發(fā)生反應的化學符號表達式 。
③能夠由電解水實驗直接得到的結論是 。
A.是由氫、氧兩種元素組成的; B.水中氫、氧元素的質量比為2: 1;
C.水由氫氣和氧氣組成; D.水的化學式為H2O。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省常州市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內氣體的 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。
【問題提出】
有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結果與理論值往往相差較大。
【實驗改進】
Ⅰ. 甲同學根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量(裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水,會加速鐵生銹)。
Ⅱ. 乙同學經過思考,在圖2的基礎上設計了圖3實驗裝置,實驗測得實驗數(shù)據如下表:
時間/h | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
壓強/KP | 101.6 | 89.7 | 85.4 | 83.3 | 82.2 | 81.] | 81.2 | 81.2 | 81.2 |
【交流表達】
(1)根據表中數(shù)據計算,改進后測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 (結果精確到0.1%)。
(2)從實驗原理角度分析,圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是: 。
【實驗反思】
許多同學用改進前圖1裝置得出的結論卻也與理論值相差不大,其主要原因是:
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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省九年級上學期第二階段質量監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法(或認識)有科學依據的是( )
A.帶上火把進入山洞進行科學探究
B.浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110
C.帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
D.洗衣服時,用硬水比軟水效果更好
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年上海市黃浦區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是
A.試劑粘附在試管壁上 B.引起中毒 C.液體會沖出試管 D.讀數(shù)不準確
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科目:初中化學 來源:2016屆吉林省長春市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
物質的組成功、結構、性質和用途之間存在密切關系。回答下列與物質的用途和性質有關的題。
(1)CO可用于冶煉金屬,是因為CO具有 性;
(2)CO與CO2都是由碳、氧元素組成的,但化學性質不同,原因是 ;
(3)石墨與金剛石都是碳元素組成的單質,但物理性質差異較大,原因是 ;
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下歸納和總結完全正確的一組是
A.對化學與生活的認識 | B.對安全的認識 |
①用肥皂水檢驗水的硬度 ②圖書、檔案著火,要用二氧化碳滅火器滅火 ③高層住房室內著火,在等待救援時要打開所有門窗 | ①掏沼氣池時用火把照明 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③家中天然氣泄漏趕緊打開排風扇 |
C. 對除雜方法的認識 | D.對人物貢獻的認識 |
①除去MnO2中KCl,加水溶解、過濾 ②用灼燒的方法除去CuO中混有的Cu ③除去CaO中CaCO3,高溫充分煅燒 | ①張青蓮﹣﹣測定空氣組成 ②門捷列夫﹣﹣元素周期表 ③拉瓦錫﹣﹣測定水的組成 |
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