下列處理事故的方法中不正確的是
A、油鍋著火,放入青菜 B、煤氣泄漏,打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),關(guān)閉閥門(mén)
C、圖書(shū)著火,用二氧化碳滅火器 D、電器著火,用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在pH=1的溶液中,能大量共存的離子組是( )
A.Al3+、Ag+、NO3-、Cl- B.Mg2+、NH4+、Cl-、OH-
C.Ba2+、Fe3+、NO3-、C1- D.K+、Na+、CO32-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括__(填序號(hào));
①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是__(填序號(hào));
①天然氣 ②石油
③酒精 ④煤
(3)我市從4月1日起所有機(jī)動(dòng)車(chē)都要進(jìn)行尾氣檢測(cè),其中包括PM2.5的檢測(cè)。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是_ _,這是汽油_ _燃燒產(chǎn)生的。
(4)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是__(填序號(hào))。
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
(5)除了對(duì)汽車(chē)尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉兩例:
_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
三峽工程相當(dāng)于每年燃燒5000萬(wàn)噸原煤的火電廠產(chǎn)生的電能,它有助于減少a 氮化合物的排放;b 酸雨的形成;c 臭氧空洞的擴(kuò)大;d 溫室效應(yīng);e 白色污染
A、abcd B、abd C、cde D、abe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
深海海底大量存在的天然氣積水Ⅱ(即甲烷水合物)是水和天然在海底高壓和低溫環(huán)境下形成的固體。下列有關(guān)甲烷的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:
A、甲烷有碳元素和氫元素組成
B、沼氣(主要成分是甲烷)是由植物殘?bào)w分解生成的
C、采煤礦井常有無(wú)色、無(wú)味的甲烷氣體逸出,必須采取通風(fēng),嚴(yán)禁煙火等安全措施
D、實(shí)驗(yàn)室收集甲烷氣體可采用排水法或向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是 ,用A裝置制取它的化學(xué)方程式是 ;
(2)用B裝置還可以制取的另一種氣體是 ,收集它的裝置為 (填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用草酸晶體加熱分解的方法來(lái)制取CO氣體,其反應(yīng)原理為:H2C2O4====CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO,必須將生成的氣體先通過(guò)_ _,再通過(guò)_ _才能將其它氣體除去。如果僅用上述裝置進(jìn)行CO實(shí)驗(yàn),存在的問(wèn)題是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖像反映的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是 ( )
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣 D.氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、碳酸鈣、空氣
B.氫氣、碳酸鈉、水
C.生鐵、食鹽、冰水
D.金剛石、熟石灰、石油
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