下圖是實驗室制取和收集氣體可能用到的部分裝置。請完成下列問題：

(1)儀器a的名稱是_____，檢驗A裝置氣密性的方法是______________。實驗室制取氧氣一般采用的藥品是_____________，寫出實驗室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

(2)實驗室收集氧氣可選用___________，而收集CO2選用___________(以上填裝置代號)，這是由二氧化碳_____________________________的性質(zhì)決定的；

(3)檢驗一種氣體是否是二氧化碳，你會選擇藥品______________________，而要吸收二氧化碳，一般你會選擇藥品________________，后者的理由是_______________；

(4)將二氧化碳氣體通過盛有紫色石蕊試液的 C 裝置，會看到__________________的現(xiàn)象，使溶液變色的是____________(寫化學(xué)式)。

長頸漏斗 關(guān)閉分液漏斗的活栓，手掌捂住錐形瓶，看導(dǎo)管口是否出現(xiàn)氣泡 過氧化氫溶液和二氧化錳 2H2O2 2H2O + O2↑ D、E E 能溶于水，比空氣重 澄清石灰水 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉的溶解度大，吸收二氧化碳的能力更強 溶液變紅色 H2CO3 【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答；根據(jù)關(guān)閉分液漏斗的活栓，手掌捂住錐形瓶，看導(dǎo)管口是否出現(xiàn)氣泡解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：填空題

近幾年，由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對環(huán)境的影響也日益凸顯。為此，人們積極尋找潔凈的新能源，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，同時釋放出大量能量，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

4NH3 + 3O26H2O + 2N2 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖，微觀上該反應(yīng)是氨分子和氧分子反應(yīng)生成氮分子和水分子，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可。由反應(yīng)的微觀示意圖，微觀上該反應(yīng)是氨分子和氧分子反應(yīng)生成氮分子和水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3 + 3O26H2O + 2N2。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安肥城市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)變化的說法，不正確的是

A. 分子一定發(fā)生變化

B. 原子核一定不發(fā)生變化

C. 元素的種類可能發(fā)生變化

D. 元素的化合價不一定發(fā)生變化

C 【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化。A、分子一定發(fā)生變化，化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合，故A正確；B、原子核一定不發(fā)生變化，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故B正確；C、元素的種類可能發(fā)生變化，化學(xué)變化只是原子的重新組合，元素種類沒有發(fā)生變化，故C錯誤；D、元素的化合價不一定發(fā)生變化，只有那些氧化還原反應(yīng)反應(yīng)，才會有化合價的變化，故D正確。 點睛∶化學(xué)變化的實...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，正確；B、將濃硫酸露置在空氣中時，吸收空氣中的水蒸氣，溶質(zhì)質(zhì)量減小，但是不能減小到0，錯誤；C、在恒溫條件下，將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水時，仍然是飽和溶液，由于溫度不變，因此溶解度也不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不變，錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，生...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 熔沸點 B. 溶解性 C. 可燃性 D. 導(dǎo)熱性

C 【解析】A、物質(zhì)的熔沸點不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤；B、物質(zhì)的溶解性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤；C、物質(zhì)的可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確；D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊。請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)媽媽買了一件羊毛上衣，小芳根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識確定衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是_________________________；

(2)鋁是一種比較活潑的金屬，而細心的小芳卻發(fā)現(xiàn)光潔的鋁制門窗卻比較耐腐蝕，主要原因是____________，要清除鋁制門窗表面的污物，能否用食醋____(填“能”、“否”)。

(3)媽媽為小芳的午飯準(zhǔn)備了米飯、紅燒肉、牛奶，請你從營養(yǎng)均衡角度考慮，還需要補充的營養(yǎng)物質(zhì)是__________(填字母代號)

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂

燃燒聞氣味 鋁制品表面的致密氧化物薄膜起了保護作用 否 C 【解析】(1)根據(jù)鑒別羊毛與合成纖維的方法是燃燒聞氣味的方法解答；(2)根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜及鋁的金屬活動性比氫強解答；(3)根據(jù)營養(yǎng)均衡分析解答。(1)鑒別羊毛與合成纖維的方法是燃燒聞氣味。灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味；(2)鋁是一種比較活潑的金屬，而細心的小芳卻發(fā)現(xiàn)光潔的鋁制門窗卻比較耐腐蝕，主要原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

許多著名化學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻，下列有關(guān)化學(xué)家與他們的成就對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A. 侯德榜——創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法

B. 拉瓦錫——得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論

C. 盧瑟福——發(fā)現(xiàn)了電子

D. 門捷列夫——創(chuàng)設(shè)了元素周期表

C 【解析】A、我國的化學(xué)家侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”打破了西方國家對堿的制作的壟斷，故A敘述正確；B、法國的化學(xué)家拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故B敘述正確；C、發(fā)現(xiàn)電子的是湯姆生，提出原子核結(jié)構(gòu)理論的是盧瑟福，故C敘述錯誤；D、元素周期表是俄國的化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的，故D敘述正確．故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：綜合題

過氧化鈣（CaO2）是一種用途廣泛的優(yōu)良供氧劑，白色固體，微溶于水，可用于魚類養(yǎng)殖。某興趣小組探究過氧化鈣的部分化學(xué)性質(zhì)，裝置如下圖。

（資料檢索）

Ⅰ.過氧化鈣與水反應(yīng) 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑

Ⅱ.過氧化鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑

（實驗探究）

________________ ___________________ ________________ ____________

（解釋與結(jié)論）

⑴由實驗一可知，過氧化鈣受熱會分解，寫出步驟2中白色固體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

⑵由實驗二可知，過氧化鈣能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，寫出其化學(xué)方程式：________。

⑶B裝置中堿石灰的作用是：_________

（分析與計算）

現(xiàn)有一敞口在空氣中的過氧化鈣固體樣品，通過下列實驗，探究其中各成分的質(zhì)量比為 _______。

氧氣（或O2） 放熱（或水溫升高） 加入稀鹽酸，把氣體通入澄清的石灰水中 有氣泡，石灰水變渾濁 CaO+H2O= Ca(OH)2 2CaO2+2CO2=2CaCO3+O2 吸收未反應(yīng)的二氧化碳氣體（或除二氧化碳氣體或除去氧氣中的二氧化碳） CaO2 :Ca(OH)2 :CaCO3=72：37：50 【解析】【實驗探究】氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以木條復(fù)燃，證明過氧化鈣受熱后生成氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測試（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象能正確描述對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、向氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸，氫氧化鋇溶液呈堿性pH大于7，稀硫酸溶液呈酸性pH小于7，故A錯誤；B、向氯化鐵和稀鹽酸混合液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液首先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，再與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，故B錯誤；C、加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，錳元素質(zhì)量分數(shù)應(yīng)先減小，后達一定值，故C正確；D、鎂比鋅活潑，等質(zhì)量鎂...

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