實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的(　　)。

A．猜想假設(shè)   B．收集證據(jù)      C．設(shè)計實驗   D．得出結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣的物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是一種      、      的氣體，     溶于水，密度比空氣    ，液態(tài)或固態(tài)時為      色。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 化學(xué)的研究對象是（   ）

A.物體              B.實驗          C.物質(zhì)              D.運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做化學(xué)實驗時，當需要用45g蒸餾水配置溶液時，取用45g蒸餾水最適合的儀器是（   ）

A.100mL量筒     B.50mL燒杯          C.托盤天平      D.50mL量筒和膠頭滴管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在練習(xí)取用液體時，小鄭用如右圖所示的操作來進行，請

你至少指出他的三種錯誤：

  （1）                                                        

  （2）                                                        

  （3）                                                        

 


查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán)：燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(　　)。

A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化        B．均為化學(xué)變化

C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化        D．均為物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟

驗證依據(jù)

(1)___________________________________

—

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（    ）

A．安慶石油化工  B．毫州古井釀酒   C．銅陵有色冶金  D．六安水力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。

(1)滴管取用試劑后平放或倒置                                   。

(2)傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心                          。

(3)用試管刷刷洗試管時，用力過猛                                  。

(4)實驗剩余的藥品放回原瓶                                      。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案