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小科同學對廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實驗中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實驗

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項

A. B. C. D.

C 【解析】用排空氣法收集氫氣時，由于氫氣較輕，應從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項錯誤；用該裝置干燥CO2時，應從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項錯誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項正確；應該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來控制氧氣的速率。如果按照選項給出的裝置，病人會吸到水，D選項錯誤。...

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.3.3離子同步練習題 題型：單選題

1個氫原子由一個質(zhì)子和一個電子構(gòu)成，不含中子。當1個氫原子失去1個電子后，它不會變成

A．質(zhì)子 B．原子核 C．陽離子 D．帶負電荷的離子

D 【解析】試題原子得失電子形成離子。得到電子帶負電，失去電子帶正電。故選D。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

在“蠟燭燃燒”的探究實驗中，“對問題的回答”屬于“實驗方案設計”的是（）

選項	問題	對問題的回答
	吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？	可能是石蠟蒸氣
	用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到什么？	燒杯內(nèi)壁有水霧
	蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？	燃燒后生成二氧化碳
	蠟燭火焰溫度哪層最高？	將火柴梗平放在火焰中后取出，觀察其炭化程度

A. B. C. D.

D 【解析】 A、可能是石蠟蒸氣，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與假設，故選項錯誤；B、燒杯內(nèi)壁有水霧，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的收集證據(jù)，故選項錯誤；C、燃燒后生成二氧化碳，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的解釋與結(jié)論，故選項錯誤；D、將火柴梗平放在火焰中1s后取出，觀察其炭化程度，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的實驗方案設計，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第1章大家都來學化學單元檢測題 題型：填空題

科學探索一般包括________、________、________、________、________等五個基本環(huán)節(jié)．

提出問題建立假設收集證據(jù)獲得結(jié)論交流評價【解析】科學探索一般包括提出問題，建立假設，收集證據(jù)，獲得結(jié)論，交流評價等五個基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第1章大家都來學化學單元檢測題 題型：單選題

對比是化學研究的重要方法．下列圖示實驗中，沒有體現(xiàn)對比方法的是（）

A. 比較二氧化碳的含量 B. 探究分子的運動

C. 研究二氧化錳的催化作用 D. 區(qū)分硬水和軟水

B 【解析】通過比較觀察滴入的澄清石灰水的渾濁程度來比較二氧化碳的含量，A選項正確；罩在容器中的兩只燒杯中一個是酚酞試液，另一個是濃氨水；沒有用于對比的酚酞試液，沒有利用對比實驗的原理，B選項組錯誤；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第1單元步入化學殿堂》單元測試卷 題型：簡答題

某同學用托盤天平稱量食鹽．他把食鹽放在右盤上稱量，用了砝碼和游碼．你認為他的操作正確嗎？如果不正確，則他稱量的食鹽的實際質(zhì)量是多少？怎樣補救？

（1）不正確；（2）他稱量的食鹽的實際質(zhì)量是；（3）將藥品放在左盤，將砝碼放在右盤，繼續(xù)向左盤上添加食鹽，直至天平平衡．【解析】使用托盤天平稱量藥品時，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，如果位置顛倒了，被稱藥品的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，所以該同學稱量的食鹽的實際質(zhì)量是：10g-0.5g=9.5g。如果發(fā)現(xiàn)位置顛倒以后，要馬上改正錯誤操作，然后將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，繼續(xù)向左...