【題目】在一定的條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。從圖中獲得的有關信息不正確的是

A.反應前后原子的種類和數(shù)目均不變

B.反應后生成的C為氧化物

C.反應前后氮元素的化合價沒有發(fā)生變化

D.在該反應中，生成C和D的質量比為10: 9

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類和數(shù)目均不變，A選項說法正確，不符合題意；

B、由題意根據(jù)A和B反應生成C和D的微觀反應示意圖可以得出該反應的化學方程為，C為一氧化氮，是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，B選項說法正確，不符合題意；

C、反應前后氮元素由氨氣中的-3價變成一氧化氮中的+2價，化合價發(fā)生了改變，C選項說法不正確，符合題意；

D、根據(jù)B選項得出的反應方程式為，由反應方程式可以得出生成C和D的質量比為，D選項說法正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質量分數(shù)（雜質不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗：

【問題討論】

（1）裝藥品前應先，實驗中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色 ；

（2）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應的化學方程式是 ；

（4）當E中固體完全反應后， 處應先停止加熱（填序號A或E）；

（5）上述實驗裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質量分數(shù)為 。

【實驗反思】

當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)

（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B. 圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）上述裝置圖中某裝置有處明顯的錯誤，請你找出錯誤并改正：___________。

（2）實驗室常選用C和F裝置制取氧氣，請寫出其反應的化學方程式_________________，裝置B與裝置C還可以制取一種酸性氣體，指出B裝置與C比較的一個突出優(yōu)點___________________。

（3）若用G裝置收集（2）中制得的酸性氣體，則氣體應從G裝置的___________口進，（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關問題：

（1）寫出儀器名稱：①_____、②_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），該反應的化學方程式是_____，該裝置有一處不足之處是_____；

（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；

（3）檢查裝置B氣密性的操作是_____；

（4）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____；

A 用鋅和稀硫酸反應制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣

D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____（填序號）；

A A和D B A和E C B和E D A和F

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質量關系為：m前>m后，請解釋原因___________________，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置_____________________； ②乙組藥品混合前、后質量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某活動小組做了下列對比實驗，請根據(jù)實驗回答相關問題。

(1)實驗A，證明呼出的氣體比空氣中的氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_____；

(2)實驗B，根據(jù)燒杯內蠟燭燃燒情況，能夠得出燃燒的條件之一是_____；

(3)實驗C，通過a與c對比，說明鐵釘銹蝕的條件之一是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四種操作過程，其中圖像不能正確表示的是

A.向盛有部分變質的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量

B.將t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)：乙>甲=丙

C.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.常溫下，相同質量的鋅、鐵，與足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質，其相互反應及轉化關系如圖所示，部分反應條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．

（1）G的化學式為____________。

（2）寫出相應反應的化學方程式：

①____________。②____________。

（3）反應③的實驗現(xiàn)象是____________。

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