（2010?黃岡模擬）由C、H、O三種元素組成的初中所學(xué)的物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化．在通常情況下，E為液體，其余都是氣體．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D、E、F
（2）用化學(xué)方程式表示：
①C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)反應(yīng)
②A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)：．
【答案】分析：初中階段由C、H、O三種元素組成的物質(zhì)主要有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氧氣、氫氣、碳、水等，可以從則休無(wú)止中尋找答案，E為液體，則E可能是水，能分解為氧氣和氫氣，也能由氧氣和氫氣化合而成，二氧化碳和一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，故AB可能為二氧化碳和一氧化碳，C能轉(zhuǎn)化為A和E，則C可能為甲烷，A可能為二氧化碳，B可能為一氧化碳，D可能為氧氣，F(xiàn)可能為氫氣，代入框圖，符合題意．
解答：解：（1）E為液體，則E可能是水，能分解為氧氣和氫氣，也能由氧氣和氫氣化合而成，F(xiàn)可能為氧氣或氫氣，二氧化碳和一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，故AB可能為二氧化碳和一氧化碳，C能轉(zhuǎn)化為A和E，則C可能為甲烷，A可能為二氧化碳，B可能為一氧化碳，D可能為氧氣，F(xiàn)為氫氣，所以本題答案為：O2，H2O，H2；
（2）甲烷能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，所以本題答案為：CH4+2O2CO2+2H2O，CO2+C2CO．
點(diǎn)評(píng)：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．
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（2010?黃岡模擬）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．過(guò)程如下：
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)．   B、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)．
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是______．
A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng)B、使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）原假設(shè)中______不正確（填：“A”、“B”或“A B”）．
（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____．
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液（含硫酸銅），______（填“能”或“否”），理由是______．

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（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____．
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（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①含三種元素的汽車燃料是；
②含硫元素的氮肥是；
③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是．

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