11．漁民在海上作業(yè)，遇到淡水用完應(yīng)（　�。�
A．吃海生動物得到水B．趕快返航
C．將海水蒸餾成淡水D．吃海水

分析 運用漁民遠洋作業(yè)時，遇到淡水用完和當(dāng)時的實際情況結(jié)合飲用水的知識解答．

解答 解：A、吃海生動物可補充食物但不能提供水分，故A錯誤；
B、趕快返航不合理，故B錯誤；
C、淡水才能飲用，海水蒸餾操作儀器較好組裝，生活用品即可，故C正確；
D、海水含大量的食鹽不能飲用，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題是實際生活問題，解決方案合理可行即可，也體現(xiàn)了化學(xué)服務(wù)于生活的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．氧化鋁：AlClB．鈣離子：Ca+2C．五氧化二磷：O5P2D．2個鎂原子：2Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為KNO3的溶解度曲線圖，現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g，若要將該溶液經(jīng)過處理后，剛好得到該溫度下的飽和溶液，下列處理方法正確的是（　　）
A．在t2℃時，將65g溶液倒出去32.5g
B．將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水，再冷卻到t2℃
C．將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃
D．在t2℃時，向65g溶液中加入15gKNO3固體并充分溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年世界環(huán)境日宣傳標(biāo)語：“減少污染-行動起來”．下列做法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用化肥和農(nóng)藥
B．綠色化學(xué)的核心是對環(huán)境污染進行治理
C．為防止食品變質(zhì)，加入大量的防腐劑
D．垃圾是放錯地方的資源，進行分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時，C裝置中一處明顯的錯誤是試管口少放了一小團棉花；實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽，后移去酒精燈．
（3）寫出實驗室用二氧化錳作催化劑，雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．寫出制取氨氣的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；選取上述C（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置； 收集氨氣只能選用的裝置為F（填字母），其原因是氨氣極易溶解于水且密度比空氣的�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．該反應(yīng)是屬于 四大基本反應(yīng)的分解反應(yīng)．

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；
該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流進試管引起試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團棉花
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用是甲，文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用丙裝置收成氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如Ⅰ所示，合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖Ⅱ所示．
（1）煤燃燒時排放出的二氧化硫、二氧化氮氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)，會形成酸雨，煤的氣化目的之一是為了減少污染物的排放，氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是AD（填字母序號）．
（2）C是一種清潔燃料，它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）在反應(yīng)A+B→C+D中，A和B的分子個數(shù)比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
選項項目內(nèi)容
A化學(xué)反應(yīng)基本類型①化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑
   ③置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
  ④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O
B化學(xué)與生活   ①除去餐具油污--用洗潔精乳化
      ②人體缺乏維生素A--引起夜盲癥
③干冰--用于人工降雨
          ④鑒別羊毛和合成纖維--點燃后聞氣味
C化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄①用10mL量筒量取7.25mL水
    ②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
D化學(xué)中常見的“三”①煤、石油、天然氣--三大化石燃料
       ②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
     ③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組內(nèi)的物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉、純堿、火堿B．氫氧化鈣、消石灰、熟石灰
C．鹽酸、氯化氫、食鹽D．冰、干冰、水

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