13．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類保持不變D．該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

分析 觀察兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型，分析能否可示意CO與O2的反應(yīng)．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故A正確；
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故C錯誤；
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物的一種分子是由3個原子構(gòu)成，生成物的分子是由4個原子構(gòu)成的，該圖不可示意CO與O2的反應(yīng)，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進行正確的判斷方面的知識，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：
（1）填寫儀器名稱：X漏斗；Y蒸發(fā)皿．
（2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是b，可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　　）
A．增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分
B．室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
C．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D．“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某碳酸鉀樣品，可能含有硫酸銅、碳酸鈣、硝酸鋇、硫酸鉀、氯化鈉中的一種或幾種雜質(zhì)．依次進行如下實驗：
①把該樣品放入足量的水中，有白色沉淀，靜置后上層溶液呈無色，過濾；
②向①所得白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡；
（1）通過上述實驗可以判斷，該樣品中一定沒有的雜質(zhì)是CuSO4（填化學式，下同），一定含有的雜質(zhì)是K2SO4和Ba（NO3）2；
（2）寫出以上實驗中肯定發(fā)生的一個化學反應(yīng)方程式K2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2KNO3（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．肉桂酸的分子式為C9H8O2，下列關(guān)于肉桂酸的說法正確的是（　�。�
A．有3種元素組成B．相對分子質(zhì)量為19
C．氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．C、H、O的質(zhì)量比為9：8：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法不能達到目的是（　　）
A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
B．用碳酸氫鈉治療胃酸過多
C．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿
D．用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
  滴加液體		B．
    振蕩試管		C．
   氧氣驗滿		D．
       過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．X、Y、Z三種金屬，只有Z能與稀硫酸反應(yīng)，把Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為（　�。�
A．Z＞Y＞XB．Z＞X＞YC．Y＞Z＞XD．X＞Y＞Z

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