13．根據(jù)事物的某些相似類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法，以下推斷正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)際事實(shí)類推結(jié)果
A酸中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是酸
B飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
D酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．

解答 解：A、酸中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定都是酸，如H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，飽和溶液還能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)，則氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
D、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、酸的特征、飽和溶液的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．2008年初，我國南方抗擊暴風(fēng)雪中，融雪劑起了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀，其化學(xué)式為CH3COOK．請回答：
（1）醋酸鉀由碳、氫、氧、鉀（填元素名稱，下同）元素組成，其中的金屬元素是鉀．
（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．Ⅰ．如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，請回答下列問題：

（1）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)榉Q量、②③①（填序號）以及稱量、計(jì)算產(chǎn)率．
（2）過濾適合固液混合物的分離．
Ⅱ．某同學(xué)欲配制50g5%的氯化鈉溶液，計(jì)算出所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積．用托盤天平稱量氯化鈉質(zhì)量，倒入燒杯中，用規(guī)格為50mL的量筒量取所需水的體積，溶解，裝瓶備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．鋁的自我保護(hù)：2Al+3O2═2Al2O3
B．用雙氧水制氧氣：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．配制波爾多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
D．小蘇打治療胃酸多：Na2CO3+2HCI═2NaCI+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．以下方法得到的水，其純度最高的是（　　）
A．過濾B．吸附C．蒸餾D．沉降

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列客觀事實(shí)的微觀解釋中正確的是（　�。�
選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快水分子間存在間隙
B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子
C稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子
D攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．X的溶解度大于Y的溶解度
B．Z一定是熟石灰
C．三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃，析出的晶體質(zhì)量相同
D．N點(diǎn)表示在t2℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．天津港曾發(fā)生特大爆炸事故，造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．經(jīng)事后調(diào)查，爆炸可能是儲(chǔ)存在倉庫里的金屬鈉與水反應(yīng)而引起的．下列短文是金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干凈表面的煤油后，用小刀切下一小塊．切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，這是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成氧化鈉的緣故．將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動(dòng)，并熔成一個(gè)閃亮的液態(tài)小球，逐漸縮小，最后完全消失．
（1）金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)？（最少答四點(diǎn)）
①常溫下為銀白色固體；
②密度比水小；
③硬度小；
④熔點(diǎn)較低．
（2）金屬鈉具有哪些化學(xué)性質(zhì)？（最少答兩點(diǎn)）
①常溫下易與氧氣反應(yīng)；
②常溫下易與水反應(yīng)．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉通常必須保存在煤油中，其原因是防止金屬鈉接觸空氣中的氧氣或水蒸氣，與它們發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．形成科學(xué)認(rèn)識需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法．請回答：
（1）觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識的重要方法．
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程．
猜想是沒有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測，可能會(huì)出錯(cuò)，可不去證明，也可能無法證明．
假設(shè)是對客觀事物的假定性說明．假設(shè)必須建立在觀察和已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能夠被檢驗(yàn)，不是對的，就是錯(cuò)的．
下面的5個(gè)陳述，哪個(gè)陳述是觀察？（填代號，下同）D；哪個(gè)陳述是猜想？A；哪個(gè)陳述是假設(shè)？C．
A．鐵制品不做任何處理，在干燥的室內(nèi)，不會(huì)生銹
B．通過探究稀硫酸與鋅，鐵反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)相同條件下，與相同濃度稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的速率比鐵快．
C．如果產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，那么該氣體很有可能是二氧化碳
D．在探究鋅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，有細(xì)心的同學(xué)感覺到試管外壁發(fā)熱
E．通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中，更適合用于制取氫氣．
（2）抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法．
抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過程．例如，微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷，這類微觀粒子稱為陽離子．
歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過程．如你在買櫻桃時(shí)，先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出這份櫻桃是甜的．
下面的4個(gè)陳述，來自某同學(xué)的化學(xué)筆記．其中，哪個(gè)陳述是抽象？C；哪個(gè)陳述是歸納？B．
A．金屬活動(dòng)性排在氫前面的金屬，能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以金屬鉛能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．
B．實(shí)驗(yàn)證明，鎂能與硫酸反應(yīng)，能與鹽酸反應(yīng)，所以鎂能與酸反應(yīng)．
C．H2SO4 HNO3 的水溶液都顯酸性的原因，是它們的溶液中都存在H+，我們把溶于水離解出的陽離子全部是H+的一類化合物稱為酸
D．石蕊試液遇到鹽酸變紅，因?yàn)辂}酸中有氫離子

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