分析 本題結(jié)合圖象進行有關(guān)問題的探究,題目選擇易與二氧化碳反應(yīng)的堿性物質(zhì)氫氧化鈉的變質(zhì)程度,并能計算樣品的物質(zhì)質(zhì)量分數(shù),解決此類問題關(guān)鍵是看明白圖象的含義,注意圖象中特殊的點的意義,然后結(jié)合題目條件,解答此類問題.
解答 解:由圖象可知,在檢驗樣品中的雜質(zhì)時加入稀硫酸,并無二氧化碳氣體產(chǎn)生,原因是在堿性溶液中,硫酸與堿發(fā)生中和反應(yīng),不產(chǎn)生氣體,當(dāng)加入的硫酸的質(zhì)量為50g時,開始與樣品中的碳酸鈉發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳氣體,并隨著反應(yīng)的進行,當(dāng)繼續(xù)滴加硫酸時,產(chǎn)生的氣體為2.2g,并且不再變化,說明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)完畢,由此可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出樣品的碳酸鈉的質(zhì)量,同時也可計算出原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量,從而得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).過程如下:
【數(shù)據(jù)處理】從圖中得知:產(chǎn)生CO2的最大量為2.2g,
(1)設(shè)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,則:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
(2)則樣品中NaOH質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{21.2g-5.3g}{21.2g}$×100%=75.0%;
答:樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g;NaOH的質(zhì)量分數(shù)為75.0%.
【反思與交流】假設(shè)碳酸鈉先與酸反應(yīng),反應(yīng)時生成二氧化碳,但是生成的二氧化碳接著被氫氧化鈉吸收變?yōu)樘妓徕c,所以推出酸先與氫氧化鈉反應(yīng);由于變質(zhì)過程中鈉元素不損失也不增加,并且鈉元素最終都變?yōu)榱蛩徕c,所以可以推出消耗酸的質(zhì)量相同.
故答案為:【數(shù)據(jù)處理】(1)5.3g;
(2)NaOH的質(zhì)量分數(shù)為75.0%;
【反思與交流】氫氧化鈉,相同.
點評 本題綜合考查了學(xué)生對圖象問題的識別能力,近幾年中考題中對此類問題的考查越來越多,解題關(guān)鍵還是要看明確圖象所表示的意義,綜合性較強,易出錯.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁片放在空氣中,需要加熱才能在鋁片的表面生成氧化膜 | |
B. | 鐵與硫酸反應(yīng)可制得硫酸鐵 | |
C. | 用硫酸鋁溶液、銅、硝酸銀溶液可探究鋁、銅、銀的金屬活動性 | |
D. | 硫粉加熱后放入盛氧氣的集氣瓶中,燃燒產(chǎn)生SO3氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑥ |
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