下列四個(gè)圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C、向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
D、向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵生成氯化鐵和水,所以開始溶液中鐵元素的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后溶液中鐵元素的質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答;
B、根據(jù)向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,開始生成氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不斷增加,當(dāng)氫氧化鈉溶液反應(yīng)完后氯化鈉的質(zhì)量不再增加,但是由于質(zhì)量守恒定律可知鈉元素的質(zhì)量不會(huì)變進(jìn)行解答;
C、根據(jù)硫酸銅與鐵粉反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,開始溶液的質(zhì)量不斷減少,當(dāng)硫酸銅反應(yīng)完后,溶液質(zhì)量不再減少為一定值進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉和氫氧化鈣都會(huì)發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵生成氯化鐵和氫氣,所以開始溶液中鐵元素的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后溶液中鐵元素的質(zhì)量不再增加為一定值,而不是一直增大,與圖象不符,故A錯(cuò)誤;
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,開始生成氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不斷增加,當(dāng)氫氧化鈉溶液反應(yīng)完后氯化鈉的質(zhì)量不再增加,但是由于質(zhì)量守恒定律可知鈉元素的質(zhì)量不會(huì)變與圖象相符,故B正確;
C、向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉,開始溶液的質(zhì)量不斷減少,當(dāng)硫酸銅反應(yīng)完后,溶液質(zhì)量不再較少為一定值,與圖象不符,故B正確C錯(cuò)誤;
D、向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉和氫氧化鈣都會(huì)發(fā)生反應(yīng),沒有先后順序,一開始就會(huì)有沉淀生成,與圖象不符,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:該題為圖象題,這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn),或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等,多數(shù)考查物質(zhì)(沉淀、氣體)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化,在解題時(shí)對每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析,找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合對應(yīng)的知識(shí)遷移解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中各和反應(yīng)是酸堿鹽之間的一類重要反應(yīng),也是復(fù)分解反應(yīng)中的一個(gè)特殊類型,鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是中和反應(yīng)的典型代表,下圖是有關(guān)此反應(yīng)發(fā)生過程中各項(xiàng)的變化如下圖,請分析:
(1)根據(jù)圖四pH變化圖象判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程是按照圖二中的圖
 
(填“甲”或“乙”)進(jìn)行;
(2)當(dāng)圖一中的溶液恰好變成無色的時(shí)候,是圖四中A、B、C 三點(diǎn)中的點(diǎn)
 
(填“A”、“B”或“C”,下同),是圖四中的點(diǎn)
 
時(shí)的溶液;加入紫色石蕊試液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是圖四中的點(diǎn)
 
時(shí)的溶液,此時(shí)溶液中一定含有的陽離子有
 
;

(3)為了證明鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物,小明的探究過程如下:
實(shí)驗(yàn)過程:向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加硝酸銀溶液.
觀察現(xiàn)象:出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:證明生成了氯化鈉.
小思認(rèn)為該結(jié)論不正確.合理解釋是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇S、H、O、Mg四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填寫在空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì)
 
;      (2)一種金屬氧化物
 

(3)一種可溶的鹽
 
;          (4)一種酸
 

(5)一種由原子構(gòu)成的物質(zhì)
 
;  (6)一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在化學(xué)課上學(xué)習(xí)過甲烷具有熱值高、無毒以及燃燒充分污染小等優(yōu)點(diǎn)后,決定在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷.他們查閱資料后得知:加熱醋酸鈉CH3COONa和氫氧化鈉固體混合物能生成碳酸鈉和甲烷.同學(xué)們準(zhǔn)備了下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:.

(1)寫出編號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用
 
的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置為
 
.如果使用F裝置(其中裝滿水)收集甲烷,則甲烷應(yīng)該從
 
導(dǎo)管處通入.
(3)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為鈦元素在元素周期表中的信息,對圖中信息解釋不正確的是(  )
A、屬于金屬元素
B、元素符號為Ti
C、核外電子數(shù)為22
D、相對原子質(zhì)量為47.87g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于鹽的是(  )
A、NaOH
B、Na2O
C、Na2SO4
D、Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與水能形成溶液的是( 。
A、冰B、蔗糖C、植物油D、硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)--物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B、單質(zhì)是由同種元素組成--由同種元素組成的一定是單質(zhì)
C、含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳--燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素
D、化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量變化--有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)?shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是(  )
A、將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋
B、為了使試管受熱均勻,應(yīng)先用酒精內(nèi)焰預(yù)熱,再用外焰加熱
C、測某溶液的pH值,用玻璃棒蘸一滴待測液到濕潤的pH試紙上,跟比色卡對照
D、用剩的白磷放回原試劑瓶

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