下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( )
A. 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B. 二氧化碳固體可用于人工降雨
C. 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
考點: 二氧化碳對環(huán)境的影響;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的用途.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: A、根據(jù)二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”進行解答;
B、根據(jù)干冰升華吸收熱量進行解答;
C、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行解答;
D、根據(jù)二氧化碳無毒且和水反應(yīng)生成碳酸進行解答.
解答: 解:A、二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”,而不是二氧化碳,故A錯誤;
B、干冰升華吸收熱量,所以二氧化碳固體可用于人工降雨,故B正確;
C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,故C錯誤;
D、二氧化碳無毒且和水反應(yīng)生成碳酸,所以二氧化碳能制作碳酸飲料,故D錯誤.
故選:B.
點評: 本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)用途等方面的內(nèi)容,是結(jié)合教材考查基礎(chǔ)知識的題目.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤礦的礦井內(nèi),空氣中;煊锌扇夹缘臍怏w和粉末,它們遇到明火就有可能發(fā)生 事故.為防止事故的發(fā)生,煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )
A | B | C | D | |
需區(qū)分 的物質(zhì) | 錦綸和 羊毛 | 黃銅和 焊錫 | 人體吸入的空氣和呼出的氣體 | 廁所清潔劑(含HCl)和爐具清潔劑(含NaOH) |
方法一 | 觀察 顏色 | 加入硫酸 鎂溶液 | 加入澄清的 石灰水 | 加入酚酞 溶液 |
方法二 | 點燃,觀 察灰燼 | 比較 硬度 | 觀察 顏色 | 加入小蘇打 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“世界環(huán)境日”的中國主題為:向污染宣戰(zhàn).下列措施能治理相關(guān)污染的是( 。
選項 A B C D
污染 溫室效應(yīng) 白色污染 酸雨 沙塵暴
措施 使用無磷洗衣粉 掩埋塑料垃圾 工業(yè)廢氣直接排放 植樹造林
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是( )
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由于過多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過多,引起 效應(yīng).為了防止這種情況的發(fā)生,可采取的措施有 (寫1點即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下物質(zhì)的用途說法錯誤的是( 。
A. 干冰可用于人工降雨
B. 活性炭可吸附異味,脫色
C. 熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液
D. 將草木灰和硝酸銨混合施用起到氮鉀復(fù)合肥的作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①干冰②碳酸鈣③甲烷④醋酸四種物質(zhì),請按照下列要求選用物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于人工降雨的是 ;
醫(yī)療上常用作補鈣劑的是 ;
(3)天然氣的主要成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,互為同系物的是( )
| A. | 與 | B. | CH3(CH2)4CH3與(CH3)2CHCH(CH3)2 |
| C. | C17H35COOH與C15H31COOH | D. | CH3OH與HOCH2CH2OH |
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