下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、光合作用B、海水曬鹽
C、鋼鐵生銹D、食物腐敗
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、植物的光合作用的過程中生成新的物質(zhì)氧氣等，一定屬于化學(xué)變化；
B、海水曬鹽，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化；
C、鋼鐵生銹的過程是鐵和水、氧氣反應(yīng)生成了鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學(xué)變化；
D、食物腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式：
（1）高錳酸鉀加熱制取氧
 
；
（2）用鎂條做照明彈
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或操作（括號內(nèi)）正確的是（　　）
A、氮氣中混有氧氣（木炭）
B、鹽酸中混有少量的硫酸（硝酸鋇溶液）
C、碳酸鈣中混有少量的氯化鈣（鹽酸）
D、氧化銅中混有少量的木炭粉（在空氣中灼燒）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的顆粒，下列物質(zhì)中由陰、陽離子構(gòu)成的是（　　）
A、二氧化碳B、金剛石
C、氯化鈉D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不能達到節(jié)能減排的低碳生活的目的是（　�。�
A、冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高
B、城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能
C、研制利用二氧化碳合成新型可降解塑料
D、利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用敘述錯誤的是（　�。�
A、
氧氣用于食品保鮮
B、
氮氣用于超導(dǎo)實驗
C、
氙用于醫(yī)療麻醉
D、
氮氣用于制化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計如圖流程．下列說法不正確的是（　�。�
A、固體b為鐵
B、操作①、②中玻璃棒的作用不同
C、濾液a中含有3種溶質(zhì)
D、除污水外，含鋅元素的有：固體a、b，濾液a、b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在以下化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、C60
C、O2
D、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示．

請回答以下問題：
（1）用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是C或
 
．該反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）過氧化氫溶液長期保存會分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。�
小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?02g，加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2．
①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
．
②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案