在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格．

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．

甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．

X的化學(xué)式是 ；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想 是不合理的．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想 不成立．

（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是 ．

（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類(lèi)別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二成立

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列杯具所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是：

A、陶瓷杯 B、玻璃杯 C、塑料杯 D、不銹鋼杯

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新買(mǎi)的鋁鍋、鋁壺用來(lái)燒開(kāi)水時(shí)，凡水浸到的地方都會(huì)變黑，這是由于水中含有可溶性的

A．鈉鹽 B．鎂鹽 C．鐵鹽 D．鈣鹽

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實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．N5：5個(gè)氮原子 B．FeO：氧化鐵

C．Zn2+：正二價(jià)的鋅元素 D．2C：二個(gè)碳原子

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Fe、Cu、Al是人類(lèi)使用廣泛的三種金屬．

（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）．

（2）現(xiàn)有Fe、Cu、Al這三種金屬，可選用其他一種試劑來(lái)驗(yàn)證這三種金屬活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的反應(yīng)的化學(xué)方程式 （寫(xiě)一個(gè)即可）．

（3）稀硫酸和稀鹽酸都能除鐵銹，寫(xiě)出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B．電解水

C．向飽和的NaCl溶液中不斷加水

D．等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

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海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是 ；B的化學(xué)式是 。

（2）寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式 。

（3）寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式

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下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理正確的是

A．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原試劑瓶

B．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)重

C．振蕩試管時(shí)用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)

D．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案