（2007?莆田）某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行飽和NaCl溶液的電解實(shí)驗(yàn)，并對(duì)部分產(chǎn)物進(jìn)行探究．
（1）當(dāng)往溶液中滴入幾滴酚酞，觀察到溶液變紅色，說明電解時(shí)生成的物質(zhì)之一是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．
（2）試管l收集到黃綠色氣體，該氣體是氯氣（Cl2）．
（3）試管2收集到無色氣體，蘇明猜想可能是氧氣，張華猜想可能是氫氣．
①上述兩位同學(xué)猜想的理由是：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．

②蘇明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他填寫下表的空缺．
    實(shí)驗(yàn)操作     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條插入試管2中
將帶火星的木條插入試管2中
帶火星的木條不復(fù)燃
帶火星的木條不復(fù)燃
  試管2收集到的氣體不是氧氣
③張華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果與猜想相符．
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析電解時(shí)生成的能使酚酞溶液變紅色物質(zhì)；
（3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律及氣體的性質(zhì)進(jìn)行猜想；
②根據(jù)氧氣能支持燃燒，氫氣有可燃性進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
解答：解：（1）由于飽和NaCl溶液中含有鈉、氯、氫、氧元素，由質(zhì)量守恒定律可知，電解時(shí)生成能使酚酞溶液變紅色物質(zhì)是氫氧化鈉；
（3）①試管2收集到無色氣體，蘇明猜想可能是氧氣，張華猜想可能是氫氣．上述兩位同學(xué)猜想的理由是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體；
②由于氧氣能支持燃燒，氫氣有可燃性，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條插入試管2中 帶火星的木條不復(fù)燃  試管2收集到的氣體不是氧氣
故答為：（1）氫氧化鈉；（3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．
②見上表．
點(diǎn)評(píng)：掌握質(zhì)量守恒定律，由質(zhì)量守恒定律會(huì)分析判斷反應(yīng)物、生物的組成元素等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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氧氣
氧氣
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吸附
吸附
性，可將紅糖脫色變成白糖．
（3）某學(xué)校花圃中的土壤檢測(cè)結(jié)果顯酸性，可施用適量的
熟石灰或消石灰
熟石灰或消石灰
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（2007?莆田）（1）某同學(xué)將一小粒白磷投入到盛有80℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)白磷沒有燃燒，你認(rèn)為其原因是
白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
；
（2）然后，他將集滿氧氣的試管倒扣在白磷上（如右圖所示），使白磷燃燒直至熄滅并冷卻，這一過程觀察到的現(xiàn)象有
產(chǎn)生白煙，試管內(nèi)液面上升
產(chǎn)生白煙，試管內(nèi)液面上升
；
（3）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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