1．下列日常生活中的物質放入水中能形成溶液的是（　　）
A．面粉B．食鹽C．植物油D．牛奶

分析 根據(jù)溶液的定義來判斷本題：溶液是指一種或幾種物質分散到另一種物質中形成均一穩(wěn)定的混合物，知道溶液的特點，懸濁液、乳濁液和溶液的區(qū)別．

解答 解：A、面粉不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會有沉淀產(chǎn)生，屬于懸濁液，故A錯誤；
B、食鹽能溶于水，形成的混合物也是均一、穩(wěn)定的，故B正確；
C、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會分層，屬于乳濁液，故C錯誤；
D、牛奶不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定待一段時間會渾濁，屬于乳濁液，故D錯誤．
故選B

點評 通過回答本題知道了溶液的特點尤其是均一性、穩(wěn)定性．懸濁液和乳濁液都是不均一、不穩(wěn)定的混合物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應的化學方程式．
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）氫氣遇到明火發(fā)生爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．物質的性質與變化、組成與結構、用途與制法是化學主要學習內(nèi)容．
（1）自然界中存在“氧循環(huán)”與“碳循環(huán)”，在氧循環(huán)過程中氧元素會由單質變?yōu)榛衔�，則上述變化是化學變化（填：物理變化或化學變化）．
（2）金剛石、氯化鈉、水，在這三種物質中由離子構成的是氯化鈉，其所含陽離子符號為Na+．
（3）現(xiàn)有①銅；②氮氣；③干冰；④氧氣．四種物質，請選相應物質的序號填空（每種物質只用一次）：
I．可用于人工降雨的是③；II．可作電線的是①； III．可用作糧食保護氣的是②；
IV．可用作火箭助燃劑的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　　）
A．物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負價
C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
D．碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．A～E是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化關系，“--”表示相互反應）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請回答下列問題：
（1）物質E的化學式為H2O；（2）物質C的一種用途為滅火；
（3）A與D反應的化學方程式為復分解反應；反應C→B的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列物質屬于純凈物的是C
A 空氣        B 稀鹽酸      C 氯酸鉀    D氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質關系如圖：

（1）設備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應的化學方程式為SO2+H2O=H2SO3．
（2）設備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉化為CaSO3．
（3）設備3中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是O，S．
（4）流程中能循環(huán)利用的物質是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列是某同學在填寫實驗報告冊時描述的實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍色沉淀
B．在稀鹽酸中滴入石蕊試液，石蕊試液變成藍色
C．在燃著的CO火焰上罩冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠
D．硫在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生白煙，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．學習過中和反應之后，小城繪制了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的微觀模擬圖．
（1）請你幫小城把反應后溶液的微觀模擬圖補充完整；
（2）請畫出的結構示意圖；
（3）由此實驗可歸納出，中和反應的微觀實質為氫氧根離子和氫離子結合形成水的過程．

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同步練習冊答案