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下列物質加入（或通入）水中，所得溶液pH小于7的是（　�。�
A、生石灰B、二氧化碳
C、碳酸鈉D、食鹽
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，pH小于7的溶液呈酸性，據(jù)此解答．
解答：解：A、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液呈堿性，故A錯誤；
B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，pH小于7，故B正確；
C、碳酸鈉的水溶液呈堿性，故C錯誤；
D、食鹽的水溶液呈中性，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了溶液的酸堿性于pH的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域．用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如圖：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是
 
；
（2）生成氣體X的化學反應方程式是
 
；
（3）操作Y是
 
；濾液2中可循環(huán)利用的物質除水外還有
 
．
（4）洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是
 
（選填字母）．
A．30℃水         B．30℃飽和氯化鈉溶液        C．30℃飽和氯化鋇溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（　�。�
A、空氣不能使酚酞溶液變紅
B、氨水能使酚酞溶液變紅
C、堿能使酚酞溶液變紅
D、氨分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、食用油B、面粉
C、蔗糖D、胡椒粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

今有四種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是  （　�。�
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素在化學反應中易失去電子
C、①表示的粒子在化學反應中易得到電子
D、②③都表示陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

做“電解水”實驗時，老師通常往水中加少量硫酸以增加導電性，電解該溶液一段時間后，觀察到的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A、陽極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內產生的氣體體積比約為2：1
C、陰極玻璃管內產生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D、向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

無錫市的發(fā)展和人民生活質量的提高都有化學作出的貢獻．下列關于人們的衣、食、住、行的敘述錯誤的是（　�。�
A、紡織廠用有機合成纖維和天然纖維混紡的面料，使錫城人穿著舒適挺括，更加自信
B、食品添加劑可改善食品品質，增加食品的營養(yǎng)成分，因此在食物中添加越多越好
C、工廠的廢氣經過綜合處理后再排放，使錫城的天變得更藍
D、用化學方法研制的新型材料堅固耐用，使無錫的地鐵工程成為方便出行的百年大計

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫粉在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色光，放出熱量，產生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸堿鹽的知識學習完之后，同學們對本部分知識進行了歸納和探究．
（1）同學們發(fā)現(xiàn)鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊變紅，這是因為酸溶液中含有許多的
 
．
（2）根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件和鹽的溶解性表，同學們發(fā)現(xiàn)有的物質不能參加復分解反應，例如
 

（寫一種即可）；
（3）為了探究一瓶久置的氫氧化鈉固體是否變質，同學們做了以下實驗．
①甲同學取固體樣品加適量水溶解后，滴入無色酚酞溶液后，溶液呈紅色．據(jù)此他認為該樣品沒有變質，他的結論正確嗎？說明理由．
②乙同學的實驗如圖：

若現(xiàn)象a有氣泡產生，則加入的A溶液可能是
 
，若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀產生，則現(xiàn)象b是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
，乙同學的實驗現(xiàn)象說明氫氧化鈉樣品已變質，其原因是
 
．
（4）在做氫氧化鈉與鹽酸的中和反應的實驗時，當觀察到溶液恰好變成無色時，共用去14.6%的稀鹽酸20g，求該氫氧化鈉溶液中含NaOH的質量是多少？

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