通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩
塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B50℃時,將17g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時開始有晶體析出20℃時,KCl的溶解度為17g
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
A、AB、BC、CD、D
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、根據(jù)二氧化碳溶于水,使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,進(jìn)行分析解答;
B、據(jù)溶解度的概念可解此題;
C、將白磷浸沒在熱水中,白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一進(jìn)行解答;
D、據(jù)氫氣、甲烷等燃燒生成水解答.
解答:解:A、根據(jù)二氧化碳溶于水,使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,因此該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象為:瓶子變癟,但不能得出結(jié)論:CO2能與NaCl反應(yīng),故A錯誤;
B、根據(jù)溶解度的概念和已知條件:50℃時,將17g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫,降溫至20℃時開始有晶體析出,知20℃時,KCl的溶解度為34g,故B錯誤;
C、將白磷浸沒在熱水中,白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一,故C正確;
D、據(jù)實驗現(xiàn)象知,燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生,氣體燃燒生成了水,燃燒生成水的氣體有很多,如甲烷、氫氣等,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查化學(xué)實驗方案的評價,涉及物質(zhì)的性質(zhì)探究、固體的溶解度、燃燒的條件等,側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實驗?zāi)芰驮u價能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的嚴(yán)密性和可行性的評價,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
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“模擬實驗”是一種常用的科學(xué)研究方法,以下不屬于該研究方法的是( 。
A、
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B、
米勒實驗
C、
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D、
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“節(jié)能減排,我有責(zé)任”.下列實驗操作不符合節(jié)約原則的是( 。
A、甲學(xué)生用白色點滴板替代試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實驗B、乙學(xué)生配制50g 5%的氯化鈉溶液,把配好的溶液裝入試劑瓶中C、丙學(xué)生用高錳酸鉀制氧氣時,先點燃酒精燈,再去組裝儀器D、丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實驗后,把多余的金屬回收

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下列實驗方案中不合理的是( 。
A、熱固性塑料和熱塑性塑料--加熱,觀察外形變化B、為檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞溶液C、用稀H2SO4區(qū)別NaOH、K2CO3、BaCl2三種白色固體D、用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨

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下列實驗所對應(yīng)的兩種方案均正確的是(  )
選項目的方案一方案二
A除去木炭粉中的氧化銅加足量稀鹽酸,過濾在空氣中充分燃燒
B分離NaCl和CaCO3的混合物溶解,過濾,蒸發(fā)濾液加足量稀鹽酸,蒸發(fā)
C檢驗稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液分別測溶液的pH取樣,加FeCl3溶液
D鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3取樣,加水溶解,觀察取樣,加熟石灰研磨
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是( 。
A、借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%B、用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5C、20℃時,配制2%的氫氧化鈣溶液D、將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列探究實驗不能達(dá)到目的是(  )
A、
探究二氧化碳的溶解性
B、
探究空氣中氧氣的含量
C、
探究氣體的氣味
D、
探究質(zhì)量守恒定律

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