分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,化學(xué)式為:Al;
(2)2個氧分子表示為2O2;
(3)+5價的氮元素表示為$\stackrel{+5}{N}$;
(4)酸都含有的陽離子是氫離子,表示為:H+;
故答案為:Al,2O2,$\stackrel{+5}{N}$,H+
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該石棉是由六種元素組成 | |
B. | 該石棉屬于堿 | |
C. | 硅的化合價為+4價,則這種石棉的化學(xué)式中的x等于8 | |
D. | 該石棉中鈣元素和鎂元素的質(zhì)量比為2:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 | |
C. | 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 一個單寧酸分子中含26個氫分子 | |
C. | 單寧酸屬于有機(jī)物 | |
D. | 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 解釋或化學(xué)方程式 | |
步驟1 | 實驗前:CO必須經(jīng)過驗純操作 | 因為CO具有可燃性,可能發(fā)生實驗事故 |
步驟2 | 過程中,先通一段時間CO2再加熱 | 這樣做的目的是將玻璃管內(nèi)的空氣排盡,防止加熱發(fā)生爆炸 |
步驟3 | 完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫 | 反應(yīng)結(jié)束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是:防止金屬氧化物被重新氧化A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2(任寫一個) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制臭氧層破環(huán) | B. | 抑制溫室效應(yīng) | C. | 抑制酸雨發(fā)生 | D. | 抑制土地沙化 |
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