近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強，對此的下列理解不正確的是

A．“普通水”里含有氮分子 B．“普通水”里含有氧分子

C．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性 D．除去氧氣后的水就不再含有氧元素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省句容市九年級上10月學情檢測化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．移開蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省教育集團九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示，下列說法不正確的是 （ ）

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．反應(yīng)后密閉容器中所有物質(zhì)的質(zhì)量總和為21g

C．參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為3:2

D．丙可能是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省老河口市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0．06、F～0．02等。這里Ca、K、Zn、F是指

A．原子 B．單質(zhì) C．元素 D．離子

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省安慶市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ，化合物的是 ，純凈物的是 ，混合物的是 ，氧化物的是 （均填容器下的代號）。

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省安慶市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素（Se）為＋4價，氧元素為－2價，則亞硒酸鈉的化學式為

A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省安慶市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年5月，山西某化工有限公司發(fā)生一起二硫化碳泄漏事故，二硫化碳是一種易揮發(fā)、易燃、有毒、難溶于水的液體，下列說法正確的是

A．二硫化碳的化學式為CS2它屬于氧化物

B．二硫化碳泄露后，可用水稀釋溶解除去

C．二硫化碳是一種重要的化學試劑，應(yīng)該密封保存

D．二硫化碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，目前有中學生喜歡用涂改液，經(jīng)實驗證明涂改液中含有許多揮發(fā)性氣體的有害物質(zhì)，人吸入后容易引起慢性中毒而頭痛，嚴重者抽搐，呼吸困難。其中二氯甲烷（CＨ2Cl2）就是其中的一種，下列關(guān)于的敘述正確的是（ ）

A、二氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物

B、二氯甲烷是由甲烷和氯氣組成的混合物

C、二氯甲烷中含1個碳原子、2個氫原子、2個氯原子

D、二氯甲烷中碳、氫、氯元素質(zhì)量比為1：2：2

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究：

【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？

【查閱資料】

①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/g•cm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體

【猜 想】

甲同學：可能是導管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；

乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是 （寫一點即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 ；

（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．

①甲同學提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 ；

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 性；

【探究與反思】

（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 。

（3）圖2的玻璃管中預先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② 。

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