17．回答下列問題：
（1）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N a2CO3+□↑+H2O則“□”中的化學式為CO2．
（3）干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是隔絕空氣，能使溫度降到可燃物著火點以下．

分析 （1）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學方程式即可．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷生成物的化學式．
（3）根據(jù)碳酸氫鈉在加熱條件下生成二氧化碳氣體和水，進行分析解答．

解答 解：（1）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+□↑+H2O，反應(yīng)前鈉、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為2、2、2、6，反應(yīng)后的生成物中鈉、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為2、2、1、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個□分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，則該物質(zhì)的化學式為CO2．
（3）碳酸氫鈉在加熱條件下生成二氧化碳氣體和水，二氧化碳密度比空氣大，能覆蓋在可燃物表面，能隔絕空氣；水汽化吸熱，能使溫度降到可燃物著火點以下．
故答案為：（1）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；（2）CO2；（3）隔絕空氣，能使溫度降到可燃物著火點以下．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學性質(zhì)、化學反應(yīng)前后原子守恒、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有以下化學方程式：①Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2；②H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2；③KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； ④Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe2O3；⑤C+O2=CO2．請回答下列問題：
（1）不符合客觀事實的是④（填序號，下同）．
（2）化學式書寫錯誤的是①．
（3）反應(yīng)未注明條件的是⑤．
（4）化學式正確但未配平的是②③．
（5）未注明“↓”、“↑”的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．溶液都是均一、穩(wěn)定的無色的液體
B．飽和溶液一定比不飽和溶液
C．配制溶液時玻璃棒攪拌能增大固體物質(zhì)的溶解度
D．一定溫度下，判定某溶液是否飽和的方法是加入該溶質(zhì)看溶質(zhì)是否繼續(xù)溶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某學生把少量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：生鐵表面有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，完全反應(yīng)后燒杯底部有黑色殘渣，其化學式為C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是初中化學中的一些常見實驗．請回答．

（1）圖1實驗中：傾倒二氧化碳時，觀察到的實驗現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，主要體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣的大；
（2）圖2實驗中：銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是需要達到可燃物的著火點；
（3）圖3實驗中：裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中剩余的一氧化碳，防止污染空氣；
（4）圖4實驗中：稀釋濃硫酸的操作時應(yīng)將濃硫酸緩慢注入水中．若將100g 98%的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸，需加水的質(zhì)量為390g；若量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會大于 （填“大于”、“小于”或“等于”）20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進行了以下的實驗活動：
（1）【設(shè)計方案】①向定影液中加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)，得到較純的銀單質(zhì)
（2）【小組討論】①選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為乙同學的方案更合理其原因是乙同學得到的金屬混合物含有銀和鐵，易分離，該方案反應(yīng)的化學方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
②除去銀粉中混有的金屬：應(yīng)向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）【進行試驗】過程如下：
①廢棄定影液$→_{操作a}^{加活潑金屬（過量）}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（過量）}$Ag+溶液B
請回答：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)B的化學式為CuO；F的化學式為Fe2O3；
（2）寫出下列反應(yīng)方程式多余；
反應(yīng)①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑； 反應(yīng)②的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�
A．有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)
C．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D．有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．石油B．干冰C．自來水D．煤

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