分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如氫分子是雙原子分子,可表示為:H2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以4個氫分子可表示為4H2.故答案為:4H2.
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個磷原子,就可表示為 2P,故答案為:2P.
氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素化合價顯-2價,所以化學式是:Al2O3;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但硝酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單位的負電荷,表示為NO3-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,4個硝酸根離子表示為:4NO3-,所以答案為4NO3-.銨根離子表示為:NH4+
硝酸鋅中硝酸根顯-1價,鋅元素顯+2價,所以硝酸鋅表示為:Zn(NO3)2
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.鐵燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵:Fe3O4;天然氣的主要成分是甲烷:CH4;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以3個鋁離子表示為:3Al3+.
故答案為:4H2;2P;Al2O3;4NO3-;NH4+;Zn(NO3)2;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe3O4;CH4;3Al3+.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲一定是碳酸鈉 | B. | 乙可能是鐵 | ||
C. | 丙可能是鹽酸 | D. | 戊與丁的反應一定是置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成 | |
B. | 探究次氯酸鈉( NaClO)和濃鹽酸反應時會產(chǎn)生氮氣 | |
C. | 探究銅在酒精燈上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質可能是炭黑 | |
D. | 探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紙燃燒化為灰燼,灰燼的質量比紙的質量小 | |
B. | 鎂條燃燒,生成物的質量比鎂條的質量大 | |
C. | 1g水蒸發(fā)生成1g水蒸氣 | |
D. | 蠟燭燃燒后質量減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食物、衣料和日常用品的豐富 | |
B. | “神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道 | |
C. | 新型材料的合成 | |
D. | 化肥的合理使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色→紅色→紫色 | B. | 紫色→藍色→紫色 | C. | 紫色→紅色→紅色 | D. | 紅色→紫色→紅色 |
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