（2011?平谷區(qū)二模）我國(guó)某省盛產(chǎn)白鎢礦石，這種礦石不僅富含國(guó)家稀缺的戰(zhàn)略物資白鎢，而且富含鉛、鋅、鉬、銅．其中的鉛、鋅、鉬、銅是指（ ）
【答案】分析：根據(jù)元素的概念及元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)；白鎢中的鉛、鋅、鉬、銅不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生必須理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，才能順利解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?平谷區(qū)二模）在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后，過(guò)濾可得到一些固體．向該固體中加入少量稀硫酸，可觀察到有氣體產(chǎn)生．下列對(duì)該固體的敘述正確的是（ ）
①一定有鋅、②一定有鐵、③一定有銅、④可能有鋅、⑤可能有鐵、⑥可能有銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省泰州市姜堰市蔣垛中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2011?平谷區(qū)二模）中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平谷區(qū)二模）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)；
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
 加入鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余固體的質(zhì)量/g3025201515
欲將第5次實(shí)驗(yàn)后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反應(yīng)后過(guò)濾，請(qǐng)計(jì)算：這時(shí)還需要向?yàn)V液中加入水多少克？（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液損失忽略不計(jì)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平谷區(qū)二模）小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說(shuō)明
對(duì)制氧劑產(chǎn)生了興趣．
氧立得復(fù)方制氧劑
A劑：固體氧釋放劑．
B劑：不溶于水的固體，保證出氧速率溫度．
1．用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應(yīng)倉(cāng)中，通過(guò)導(dǎo)管和鼻塞吸氧．
2．規(guī)格：A劑：50g/包   B劑：3g/包

（提出問(wèn)題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
（查閱資料）過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過(guò)碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
（做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過(guò)碳酸鈉．
猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 請(qǐng)你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
驗(yàn)證猜想Ⅰ
 主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)①如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后______生成大量氣體，______/
實(shí)驗(yàn)②另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中．稍后將帶火星的木條放在試管口 生成大量氣體
此氣體使帶火星的木條復(fù)燃 		______
驗(yàn)證猜想Ⅱ
 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
實(shí)驗(yàn)③將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉(cāng)中，制完氧之后，取出剩余物，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重． 稱得固體質(zhì)量為3g /
實(shí)驗(yàn)④______產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃 ______
（反思拓展）請(qǐng)你針對(duì)制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平谷區(qū)二模）某小組用碳酸鈉和石灰乳來(lái)制備燒堿，反應(yīng)結(jié)束后濾去沉淀，將濾液蒸干得到粗產(chǎn)品．小組同學(xué)按實(shí)驗(yàn)流程對(duì)粗產(chǎn)品的純度進(jìn)行分析．
（1）實(shí)驗(yàn)資料：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
（2）操作步驟：
①稱量裝置D的質(zhì)量為 m1克；
②連接好裝置，檢查氣密性；
③將過(guò)量的濃鹽酸慢慢滴加到盛有粗產(chǎn)品的錐形瓶中，直至無(wú)氣泡冒出；
④再次稱量裝置D的質(zhì)量為 m2克（m1＜m2；假設(shè)產(chǎn)生的氣體均被裝置D吸收）．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①粗產(chǎn)品中一定有______；一定沒(méi)有______．
②C中的試劑為______（填物質(zhì)的名稱）．
③該方案測(cè)得燒堿的純度比理論值偏小，請(qǐng)分析“偏小”的原因______；______．
寫出一種具體的改進(jìn)措施______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案