工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4，為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)稱(chēng)取10.0g鐵紅樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析。

（資料）1.草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

2.濃硫酸具有吸水性，氫氧化鈉溶液可以吸收CO2。

3.堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，可以吸收水與CO2。

（問(wèn)題討論）用下圖所示裝置實(shí)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____。

（2）C裝置的作用是_____。

（3）對(duì)E裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：①加熱前_____；②停止加熱后把反應(yīng)生成的二氧化碳全部排入F裝置中。

（4）寫(xiě)出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____。

（數(shù)據(jù)分析與計(jì)算）

（5）充分反應(yīng)后稱(chēng)得F裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（6）本實(shí)驗(yàn)中如果缺少D裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

（7）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市西部2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：②_______。

（2）圖一裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，所選擇的藥品是_________（填化學(xué)式）

（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置見(jiàn)圖二。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是___________、________

（4）如圖二中A裝置除用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，用此裝置制取該氣體的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西來(lái)賓市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號(hào)，下同)，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____。

(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用NaOH溶液來(lái)吸收生成的二氧化硫氣體，持燃燒結(jié)束后迅速取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖)，其原因是_____。

(5)若用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中____處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西來(lái)賓市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān) CO 與 CO2 的敘述正確的是

A. CO 與 CO2 都會(huì)污染環(huán)境

B. CO 與CO2 中碳元素的化合價(jià)相同

C. 在一定條件下，CO 與CO2 可以互相轉(zhuǎn)化

D. CO2 氣體中混有少量的 CO 氣體，可用點(diǎn)燃的方法除去 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西來(lái)賓市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.過(guò)濾 B.聞氣味

C.液體的傾倒 D.移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市昌邑市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

（1）硫?qū)儆赺____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，X的值為_(kāi)____，硫離子的符號(hào)為_(kāi)____，硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)_____（填“相同”或“不同”）。

（3）火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為， X的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市昌邑市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：

① ②

③ ④

下列說(shuō)法不正確的是

A.分析反應(yīng)①和②，可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag

B.分析反應(yīng)③和④，可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2

C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西河池市鳳山縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定一瓶稀硫酸濃度的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)〕?00克的稀硫酸，放入20克的金屬鋅，等到充分反應(yīng)后，把剩余的鋅烘干，稱(chēng)量共有7克。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。請(qǐng)你根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，幫助他們完成下列問(wèn)題：

（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______%。（精確到0.1%）。

（3）這瓶稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省聊城市臨清市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()

A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅

B.將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生

C.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白煙

D.探究水的組成時(shí)，用燃著的木條檢驗(yàn)與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體，木條燃燒更旺

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