【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)日常生活中,常利用______________的方法使硬水軟化;
(2)在水的凈化過(guò)程中,常利用_______________的吸附性除 去異味和有色物質(zhì);
(3)通電分解水時(shí),與電源的_____________極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。
【答案】煮沸 活性炭 正
【解析】
(1)日常生活中,常利用煮沸的方法使硬水軟化;
(2)活性炭具有吸附性,在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的吸附性除去異味和有色物質(zhì);
(3)電解水時(shí),“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,與電源的正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠(chǎng)的污水設(shè)計(jì)排污方案。請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性。三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,測(cè)得pH<7。
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤(rùn)濕,再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,測(cè)得pH<7。
丙:取pH試紙直接浸入待測(cè)液中,測(cè)得pH<7。
(1)三位同學(xué)的操作正確的是________,該污水顯________。
Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(鹽酸)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案圖示如下:
(2)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,酚酞試液變紅,于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?________,理由是_________。
(3)當(dāng)乙同學(xué)觀察到_________現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)。若此時(shí)消耗NaOH溶液2 g,則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是_________。丙同學(xué)利用接在傳感器上的計(jì)算機(jī)繪制出了如下圖所示的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線(xiàn),從曲線(xiàn)上可知污水的pH=______,M點(diǎn)表示的含義是__________。
(5)除去污水中的鹽酸,你建議選用的原料是________。
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.CuO D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含有其它雜質(zhì),溶解10g水垢,至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由過(guò)氧化氫的化學(xué)式H2O2獲得的下列認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是
A.氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
B.過(guò)氧化氫由氫、氧兩種元素組成
C.與H2O的化學(xué)性質(zhì)不相同
D.氫、氧元素質(zhì)量比為1:16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“冬至餃子夏至面”,傳統(tǒng)炸醬面的用料主要有:面條、肉粒、黃豆醬、黃瓜條、 豆芽等,其中包含的營(yíng)養(yǎng)素有_______(答出兩種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類(lèi)正確的是( 。
A.合成材料:鈦合金、橡膠、合成纖維
B.堿:燒堿、純堿、氨水
C.空氣污染物:NO2、SO2、CO
D.金屬元素:Au、Hg、F
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