15.請用化學(xué)用語完成下列各題:
(1)兩個鐵原子2Fe 
(2)兩個氧分子2O2  
(3)三個碳酸根離子3CO32-
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子,在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故鎂離子:Mg2+; 故答案為:Mg2+; 
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子;表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為 2Fe.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氧分子,可表示為:O2;表示多個分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2氧分子可表示為2O2
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此三個碳酸根離子 表示為:3CO32-;
(4)元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目,氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價,符號為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案為:3O2故答案為:(1)2Fe;    (2)2O2;    (3)3CO32-;(4)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點評 考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力;引導(dǎo)學(xué)生生從微觀角度認(rèn)識化學(xué).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.山楂花是一種綠色保健食品,其主在成分是檸檬醛.現(xiàn)從山楂油中提取了7.6g檸檬醛,使其在氧氣里完全燃燒,生成22g二氧化碳和7.2g水,則檸檬醛中(  )
A.只有碳、氫元素B.一定含有碳、氫、氧元素
C.一定有碳、氫元素,可能有氧元素D.碳?xì)湓刭|(zhì)量比30:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.A、B、C是初中化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng),“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物.A是人體胃液中含有的酸,B為當(dāng)今年產(chǎn)量最多的金屬.回答下列問題:
(1)寫出A物質(zhì)的名稱鹽酸,B物質(zhì)的化學(xué)式Fe.
(2)寫出B與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(3)寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.硒是人體必須的微量元素,如圖是硒在元素周期表中的信息,由圖可知硒的相對原子質(zhì)量為78.96,硒原子的質(zhì)子數(shù)為34.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2作為消防器材”的問題進(jìn)行探討,請你參與他們的活動.
(1)二氧化碳的制備,用如圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱錐形瓶;若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率.該反應(yīng)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)為了探究鎂與二氧化碳的反應(yīng),興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O═Mg(OH)2+C2H2
【實驗與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想Ⅱ不正確;
②為了驗證另一猜想中自色固體成分,請設(shè)計一個簡單實驗.
實驗操作取少量反應(yīng)后的白色固體放入試管,加入足量熱水,再加入硫酸銅溶液;
實驗現(xiàn)象白色固體溶解,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
若該猜想正確,此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng).
(3)計算:該小組同學(xué)用50g稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,恰好完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,同學(xué)們分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.
演示實驗將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取上述小燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴Fe2(SO43溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象:
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象pH<7有氣泡生成白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時指出上述【實驗探究
(2)中存在兩處明顯錯誤:
實驗方案中的錯誤是BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4
實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
氫氣的驗純
B.
給盛有液體的試管加熱
C.
滴管取液后移動
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如表為某地四次雨水的近似pH,其中屬于酸雨的是( 。
雨水編號ABCD
近似pH7.66.65.64.6
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是(  )
A.NaCl、Na2CO3、KNO3B.Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C.H2SO4、Na2SO4、NaOHD.CuSO4、NaOH、Na2SO4

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同步練習(xí)冊答案