根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a和b的名稱分別是
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,二氧化錳在此反應(yīng)中起
 
作用,若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而能夠控制反應(yīng)速率;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
濃硫酸具有吸水性,可以干燥氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體.
解答:解:(1)a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;  b是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:鐵架臺(tái);集氣瓶.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
故填:B;能夠控制反應(yīng)速率.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用;
若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序是:通過(guò)B裝置制取氧氣,再通過(guò)F裝置干燥氧氣,最后通過(guò)C裝置收集氧氣.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;BFC.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成,又說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法正確的是( 。
A、切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
B、為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴(yán)禁品嘗藥品
C、實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼里應(yīng)立即用紙巾擦拭
D、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng),自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案須征得老師同意后再進(jìn)行操作
E、加熱操作中,不要湊近被加熱儀器直接觀察,不要將試管口朝向自己或他人
F、注意安全用電和節(jié)約用水,離開實(shí)驗(yàn)室前,務(wù)必關(guān)閉電源和水源
G、區(qū)分硬水和軟水的方法是加肥皂水震蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,反之為軟水
H、若除去氯化鈉固體中的少量泥沙,可進(jìn)行加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的操作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、光合作用B、燒制瓷器
C、汽油揮發(fā)D、火柴燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定了幾種溶液的pH,其結(jié)果如表:
溶液 鹽酸 CuCl2溶液 Na2SO4溶液 Na2CO3溶液 NaOH溶液
pH <7 <7 =7 =7 >7 >7
該同學(xué)由此得出的結(jié)論正確的是( 。
A、pH=7一定是鹽溶液
B、pH<7一定是酸溶液
C、鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性
D、pH>7一定是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,有以下儀器可供選用

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 

(2)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)收集二氧化碳?xì)怏w的方法是:
 

(4)制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)回答)
 

(5)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否滿的方法是:
 

(6)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,還能制取另一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,可選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見(jiàn)圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì),還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要.工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣.

(1)寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)分離器中分離出的副產(chǎn)品是
 
,生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為
 

(3)已知HI氣體的水溶液叫氫碘酸,則檢驗(yàn)其溶液呈酸性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一套多功能的氣體發(fā)生及收集裝置
(1)裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2發(fā)生裝置,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置具有多種用途:若在Ⅱ中 盛放
 
可以干燥二氧化碳;若用Ⅱ收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 
;若在Ⅱ中盛放
 
可以除去CO中混入的CO2氣體.

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